Технологія "перевернутого класу" у викладанні іноземної мови

Андрейко, Лариса Володимирівна

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/51617

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Технологія "перевернутого класу" у викладанні іноземної мови
Authors	Andreiko, Larysa Volodymyrivna
ORCID
Keywords	"перевернутий клас" "перевернутый класс" "flipped classroom" "перевернуте навчання" "перевернутое обучение" "flipped learning" технології технологии technologies відео видео video домашнє завдання домашнее задание homework автономність навчання автономность обучения autonomy of learning
Type	Conference Papers
Date of Issue	2017
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/51617
Publisher	ТзОВ "Трек-ЛТД"
License
Citation	Андрейко, Л. Технологія "перевернутого класу" у викладанні іноземної мови / Л. Андрейко // Емпіричні дослідження для реформування освіти в Україні: збірник матеріалів І Міжнародної наукової конференції Української асоціації дослідників освіти (11 лютого 2017 р.) / За ред. С. Щудло, О. Заболотної, О. Ковальчук. – Київ–Дрогобич: ТзОВ «Трек-ЛТД», 2017. – С. 9-11.
Abstract	В статті розглядаються переваги та недоліки застосування технології "перевернутого класу" у викладанні іноземної мови. Обговорюється питання доцільності використання даної технології та пропонуються зразки завдань та рекомендації викладачам, які хочуть застосовувати цю технологію у своєму викладанні. В статье рассматриваются преимущества и недостатки применения технологии "перевернутого класса" в преподавании иностранного языка. Обсуждается вопрос целесообразности использования данной технологии. Предлагаются образцы заданий и рекомендации преподавателям, которые хотят применять эту технологию. The article looks into advantages and disadvantages of using "flipped classroom" technology in teaching a foreign language. The author raises the quesion of its relavnce in the context of Eglish learning and teaching. Examples of "flipped learning" tasks and recommendations to teachers are suggested.
Appears in Collections:	Наукові видання (ННІ БТ)