Історичні засади застосування інформаційно-комунікаційних технологій у викладанні іноземних мов

Фоміних, Н.Ю.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/58492

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Історичні засади застосування інформаційно-комунікаційних технологій у викладанні іноземних мов
Other Titles	Historical background of using ICT in teaching English
Authors	Фоміних, Н.Ю.
ORCID
Keywords	інформаційно-комунікаційні технології викладання іноземних мов історичні етапи застосування інформаційно-комунікаційних технологій у викладанні іноземних мов інформатизація освіти information and communication technologies teaching foreign languages historical steps of using information and communication technologies in teaching foreign languages informatization of education
Type	Article
Date of Issue	2012
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/58492
Publisher
License
Citation	Фоміних Н.Ю. Історичні засади застосування інформаційно-комунікаційних технологій у викладанні іноземних мов / Н.Ю. Фоміних // Гуманітарний вісник. Тематич.вип. „Вища освіта України у контексті інтеграції до Європейського освітнього простору”. – 2012. - № 4 (37). – С. 494–505.
Abstract	У статті розкриваються історичні засади застосування інформаційно-комунікаційних технологій у викладанні іноземних мов. На основі аналізу науково-методичної літератури вітчизняних і зарубіжних авторів визначено етапи застосування ІКТ у навчанні іноземних мов: попередній, автоматизований, комп’ютерний, інформаційний, інтеграційний, соціальний. Схарактеризовано суттєві ознаки кожного з етапів. The article deals with the historical base of using information and communication technologies in teaching foreign languages. On the basis of Ukrainian and foreign authors’ works the main steps of developing using information and communication technologies in teaching foreign languages are revealed, among them: preliminary, automatic, computer, informative, integrative, social. The key features of every step are characterized.
Appears in Collections:	Наукові видання (ННІ БТ)