Активний гіпнотичний транс як фактор сугестивно-педагогічного впливу

Ніколаєнко, С.О.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/59363

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Активний гіпнотичний транс як фактор сугестивно-педагогічного впливу
Other Titles	Active hypnotic trance as a factor suggestively and educational impact
Authors	Ніколаєнко, С.О.
ORCID
Keywords	сугестивний вплив професійно-педагогічне спілкування активний гіпнотичний транс асоціативна стратегія занурення в активний транс suggestive influence professional and pedagogical communication active hypnotic trance associative strategy immersion in active trans
Type	Article
Date of Issue	2014
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/59363
Publisher	СумДПУ ім. А. С. Макаренка
License
Citation	Ніколаєнко С.О. Активний гіпнотичний транс як фактор сугестивно-педагогічного впливу / С.О. Ніколаєнко // Психологічна просвіта у сучасному суспільстві: методологія, досвід, перспективи : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (20-21 листопада 2014 року, м. Суми). – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2014. – С. 110-112.
Abstract	В роботі аналізується сугестивний вплив в процесі реалізації оптимального професійно-педагогічного спілкування. Автор розрізняє два види гіпнотичного трансу: класичний гіпноз (пасивний гіпнотичний транс); ериксонівський гіпноз (активний гіпнотичний транс). Окремо розглядається асоціативна стратегія занурення в активний транс як оптимальна технологія для підвищення сугестивності учнів при вирішенні виховних сугестивно-педагогічних задач. This paper analyzes the suggestive influence in the implementation of best professional pedagogical communication. The author distinguishes between two types of hypnotic trance classic hypnosis (passive hypnotic trance); eryksonivskyy hypnosis (active hypnotic trance). Separately considered associative strategy immersion in active trans as the optimum technology for increasing suggestibility students in solving educational suggestively and educational problems
Appears in Collections:	Наукові видання (ННІ БТ)