Lexical Peculiarities of the English Written Educational Discourse

Yemelianova, Olena Valerianivna; Kozolup, I.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/65826

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Lexical Peculiarities of the English Written Educational Discourse
Other Titles	Лексичні особливості англомовного письмового освітнього дискурсу Лексические особенности англоязычного письменного образовательного дискурса
Authors	Yemelianova, Olena Valerianivna Kozolup, I.
ORCID	http://orcid.org/0000-0002-3277-1227
Keywords	discourse English written educational discourse lexical means scientific text academic writing дискурс англоязычный письменный образовательный дискурс лексические средства научный текст академическое письмо дискурс англомовний письмовий освітній дискурс лексичні засоби науковий текст академічне письмо
Type	Article
Date of Issue	2017
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/65826
Publisher	Sumy State University
License
Citation	Yemelianova, O.V. Lexical Peculiarities of the English Written Educational Discourse [Текст] / O.V. Yemelianova, I. Kozolup // Філологічні трактати. - 2017. - Т.9, №4. - С. 26-32.
Abstract	The article deals with lexical peculiarities of the English written educational discourse. It considers the notion „discourse‟, analyses specific features of the English written educational discourse and explains the importance of the educational discourse study as one of the types of institutional discourse. The research is focused on establishing key lexical means and peculiarities of the English written educational discourse. В статье рассматриваются лексические особенности англоязычного письменного образовательного дискурса. Рассматривается понятие дискурса, анализируются особые характеристики англоязычного письменного образовательного дискурса, объясняется важность образовательного дискурса как одного из типов институционального. Исследование сосредоточено на выявлении ключевых лексических средств и особенностей англоязычного письменного образовательного дискурса. У статті розглянуто лексичні особливості англомовного письмового освітнього дискурсу. Розглядається поняття дискурсу, аналізуються особливі характеристики англомовного письмового освітнього дискурсу, обґрунтовується важливість дослідження освітнього дискурсу як одного з типів інституційного. Дослідження зосереджено на виявленні ключових лексичних засобів та особливостей англомовного письмового освітнього дискурсу.
Appears in Collections:	Філологічні трактати