Strategies of Introducing the Individual Learning Style in the Development of the English Language Lexical Competence of Pupils

Abstract

Стаття фокусує увагу на особливостях стилю навчання ВАК як однієї з моделей індивідуально-орієнтованої освіти. Враховуючи потребу застосування нового інноваційного підходу в освітній сфері України, стаття висвітлює переваги втілення індивідуальної моделі ВАК під час аудиторної роботи та надає детальний аналіз трьох типів учнів, що виокремлюються у межах запропонованої моделі - аудіалів, візуалів та кінестетів.

Статья фокусируется на особенностях стиля обучения ВАК как одной из моделей индивидуально-ориентированного образования. Учитывая потребность использования новых инновационных подходов к образованию в Украине, статья освещает преимущества внедрения индивидуальной модели ВАК во время аудиторной работы и представляет детальный анализ трех типов обучающихся в рамках предлагаемой модели - аудиалов, визуалов и кинестетов.

The article focuses on the issue of individual learning styles according to the VAK-model within the student-centered approach in education. Considering the necessity of introducing innovative education approaches into Ukrainian educational sphere, the paper highlights the advantages of implementing the VAK-model and deals with a detailed analysis of the learning types distinguished within this model (visual, auditory, and kinesthetic groups of learners).