Диференційований підхід до організації процесу вивчення математичних дисциплін

Маслова, О.В.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29315

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Диференційований підхід до організації процесу вивчення математичних дисциплін
Authors	Маслова, О.В.
ORCID
Keywords	диференційоване навчання дифференцированное обучение викладання математики преподавание математики
Type	Conference Papers
Date of Issue	2012
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29315
Publisher	Сумський державний університет
License
Citation	Маслова, О.В. Диференційований підхід до організації процесу вивчення математичних дисциплін [Текст] / О.В. Маслова // Науково-методична конференція викладачів, співробітників і студентів : тези доповідей, Конотоп, 29 березня 2012 р. / Відп. за вип. В.В. Бібик. — Суми : СумДУ, 2012. — Ч.2. — С. 154-156.
Abstract	Диференціація навчання – це врахування індивідуальних особливостей студентів у тій формі, коли вони групуються за якимись особливими ознаками для окремого навчання, іншими словами це спосіб індивідуалізації навчання. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29315
Appears in Collections:	Наукові видання (КІ)