Особливості самодіагностики самостійної пізнавально-творчої діяльності студентів

Плохута, Тетяна Миколаївна

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/31134

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Особливості самодіагностики самостійної пізнавально-творчої діяльності студентів
Authors	Plokhuta, Tetiana Mykolaivna
ORCID	http://orcid.org/0000-0002-8106-7367
Keywords	евристичне навчання эвристическое обучение heuristic learning
Type	Conference Papers
Date of Issue	2013
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/31134
Publisher	Сумський державний університет
License
Citation	Плохута, Т.М. Особливості самодіагностики самостійної пізнавально-творчої діяльності студентів [Текст] / Т.М. Плохута // Соціально-гуманітарні аспекти розвитку сучасного суспільства : матеріали Всеукраїнської наукової конференції викладачів, аспірантів, співробітників та студентів факультету іноземної філології та соціальних комунікацій, м. Суми, 19-20 квітня 2013 р. / Відп. за вип. В.В. Опанасюк. — Суми : СумДУ, 2013. — Ч.2. — C 113-114.
Abstract	Ідея залучення студентів до вимірювання власних навчальних досягнень не нова, проте практика показує, що самоконтроль і самооцінювання майже не використовуються у вищих навчальних закладах України. Вагомою підставою для цього є недостатня теоретична та практична розробленість проблеми формування умінь студентів проводити адекватну самодіагностику результатів власної діяльності. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/31134
Appears in Collections:	Наукові видання (ІФСК)