Визначення та корекція індивідуальних траєкторій навчання із застосуванням індивідуально-орієнтованих електронних освітніх ресурсів

Довбиш, Анатолій Степанович; Барило, Роман Борисович; Барило, Олександр Борисович

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/357

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Визначення та корекція індивідуальних траєкторій навчання із застосуванням індивідуально-орієнтованих електронних освітніх ресурсів
Authors	Dovbysh, Anatolii Stepanovych Barylo, Roman Borysovych Barylo, Oleksandr Borysovych
ORCID	http://orcid.org/0000-0003-1829-3318
Keywords	електронні освітні ресурси навчальний заклад інформаційно-освітнє середовище электронные образовательные ресурсы учебное заведение информационно-образовательная среда electronic educational resources educational institution information-educational environment
Type	Article
Date of Issue	2009
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/357
Publisher	Видавництво СумДУ
License
Citation	Довбиш, А.С. Визначення та корекція індивідуальних траєкторій навчання із застосуванням індивідуально-орієнтованих електронних освітніх ресурсів [Текст] / А.С. Довбиш, Р.Б. Барило, О.Б. Барило // Вісник Сумського державного університету. Серія Технічні науки. - 2009. - № 3. - С. 110-118.
Abstract	Розглядається завдання визначення та корекції індивідуальних траєкторій навчання із застосуванням індивідуально-орієнтованих електронних освітніх ресурсів у рамках телекомунікаційного інформаційно-освітнього середовища навчального закладу. // Русск. вариант: Рассматривается задача определения и коррекции индивидуальных траекторий обучения с применением личностно-ориентированных электронных образовательных ресурсов в рамках телекоммуникационной информационно-образовательной среды учебного заведения. При цитировании документа, используйте ссылку http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/357
Appears in Collections:	Вісник Сумського державного університету. Технічні науки (2007-2014)