Роль викладача у формуванні мотивації та подоланні неуспішності у навчанні студентів

Сахно, Парасковія Іванівна; Литюга, Юлія Валеріївна

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/41802

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Роль викладача у формуванні мотивації та подоланні неуспішності у навчанні студентів
Authors	Sakhno, Paraskoviia Ivanivna Lytiuha, Yuliia Valeriivna
ORCID	http://orcid.org/0000-0003-4010-689
Keywords	мотивація мотивация motivation неуспішність неуспеваемость unproficiency навчання обучение studying
Type	Conference Papers
Date of Issue	2014
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/41802
Publisher	Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди
License
Citation	Сахно, П.І. Роль викладача у формуванні мотивації та подоланні неуспішності у навчанні студентів [Текст] / П.І. Сахно, Ю.В. Литюга // Проблеми та перспективи розвитку науки на початку третього тисячоліття у країнах Європи та Азії :Матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції. – Переяслав-Хмельницький, 2014. - С. 166-168.
Abstract	Стаття присвячена комплексному дослідженню проблеми неуспішності студентів та ролі викладача у процесі подолання цієї проблеми. Визначальну роль у процесі пізнання, що здійснюється крізь призму соціальної взаємодії, відіграє сумісна співпраця викладача та студента. Співпраця реалізується на основі виконання певних навчально-виховних завдань. Статья посвящена комплексному исследованию проблемы неуспеваемости студентов и роли преподавателя в процессе преодоления этой проблемы. Определяющую роль в процессе познания, которая осуществляется через призму социального взаимодействия, играет совместное сотрудничество преподавателя и студента. Сотрудничество реализуется на основе выполнения определенных учебно-воспитательных задач. The article is devoted to complex research of problem of students failure and the role of the teacher in the process of overcoming this problem. The main role in the process of learning which is undertaken in the light of social interaction,is the collaboration among student and teacher. Cooperation implementation is based on the fulfillment of certain educational problems.
Appears in Collections:	Наукові видання (ІФСК)