Лінгвокогнітивні уміння: сутність поняття та лінгвокогнітивні підходи до їх упорядкування

Bidenko, Larysa Valentynivna

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/42682

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Лінгвокогнітивні уміння: сутність поняття та лінгвокогнітивні підходи до їх упорядкування
Authors	Bidenko, Larysa Valentynivna
ORCID	http://orcid.org/0000-0002-0385-3215
Keywords	лінгвістична освіта лингвистическое образование linguistic education уміння умения skills лінгвокогнітивні вміння лингвокогнитивные умения lingvocognitive skills концепт concept когнітивна методика когнитивная методика cognitive technique
Type	Article
Date of Issue	2013
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/42682
Publisher	Запорізький національний університет
License	Copyright not evaluated
Citation	Біденко, Л.В. Лінгвокогнітивні уміння: сутність поняття та лінгвокогнітивні підходи до їх упорядкування [Текст] / Л.В. Біденко // Вісник Запорізького національного університету : Серія «Педагогічні науки» : збірник наукових праць. – Запоріжжя : Запорізький національний університет, 2013. – №1(19). – С. 5-8.
Abstract	У статті розкрито зміст поняття «лінгвокогнітивні вміння» у контексті лінгвістичної освіти. Розглянуто співвідношення поняття «лінгвокогнітивні вміння» з когнітивною методикою та лінгвістикою, що допоможе викладачу цілеспрямовано формувати визначений тип умінь у системі вищої освіти В статье раскрыто содержание понятия «лингвокогнитивные умения» в аспекте лингвистического образования. Рассмотрено соотношение понятия «лингвокогнитивные умения» с когнитивной методикой и лингвистикой. Это поможет преподавателю целенаправленно формировать названый тип умений в системе высшего образования. The article discusses of the concept "lingvocognitive skills" in the aspect of linguistic education. The purpose of the paper is to give the reader some information about the relationship between the concepts " lingvocognitive skills" with cognitive methods and linguistics. It will help the teacher to form purposefully the called type of skills in system of the higher education.
Appears in Collections:	Наукові видання (ІФСК)