Використання дистанційних методів в організації самостійної роботи у практиці підготовки на кафедрі післядипломної освіти спеціаліста педіатра

Сміян, Олександр Іванович; Романюк, Оксана Костянтинівна; Мозгова, Юлія Анатоліївна

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/43339

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Використання дистанційних методів в організації самостійної роботи у практиці підготовки на кафедрі післядипломної освіти спеціаліста педіатра
Authors	Smiian, Oleksandr Ivanovych Romaniuk, Oksana Kostiantynivna Mozghova, Yuliia Anatoliivna
ORCID	http://orcid.org/0000-0001-8225-0975 http://orcid.org/0000-0002-3955-4030
Keywords	лікар-інтерн врач-интерн doctor-intern самостійна робота самостоятельная работа self study контроль control дистанційне навчання дистанционное обучение Distance Learning
Type	Conference Papers
Date of Issue	2015
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/43339
Publisher	Запорізький державний медичний університет
License	Copyright not evaluated
Citation	Сміян, О.І. Використання дистанційних методів в організації самостійної роботи у практиці підготовки на кафедрі післядипломної освіти спеціаліста педіатра / О.І. Сміян, О.К. Романюк, Ю.А. Мозгова // Матеріали всеукраїнської науково-методичної відеоконференції з міжнародною участю Актуальні питання Дистанційної освіти та телемедицини 2015 12-13 листопада 2015 року, Запоріжжя-Київ. - С. 165–166.
Abstract	Одна з важливих цілей викладача післядипломної освіти – формування взаємовідносин між викладачем та лікарями-інтернами на високому професійному рівні. Важливо стати не тільки консультантом, колегою, але й віднайти варіанти самоосвіти, що здатні суттєво підвищити самооцінку молодих лікарів. Одна из важных целей преподавателя последипломного образования - формирование взаимоотношений между преподавателем и врачами-интернами на высоком профессиональном уровне. Важно стать не только консультантом, коллегой, но и найти варианты самообразованию, способны существенно повысить самооценку молодых врачей. One of the important objectives of teacher postgraduate education - the formation of the relationship between the teacher and doctor-intern at a high professional level. It is important to not only become a consultant colleague, but also to find options for self-education, self-esteem can significantly enhance young doctors.
Appears in Collections:	Наукові видання (НН МІ)