Please use this identifier to cite or link to this item:
http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48246
Or use following links to share this resource in social networks:
Tweet
Recommend this item
Title | Обґрунтування доцільності впровадження комп'ютерних програм у процес фізичного виховання |
Authors |
Борисова, Ю.Ю.
|
ORCID | |
Keywords |
інформаційні технології информационные технологии information technology комп'ютерні програми компьютерные программы computer programs |
Type | Conference Papers |
Date of Issue | 2016 |
URI | http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48246 |
Publisher | Сумський державний університет |
License | Copyright not evaluated |
Citation | Борисова, Ю.Ю. Обґрунтування доцільності впровадження комп'ютерних програм у процес фізичного виховання [Текст] / Ю.Ю. Борисова // Інноваційні технології в системі підвищення кваліфікації фахівців фізичного виховання і спорту: тези доповідей ІІI Міжнародної науково-методичної конференції, м. Суми, 14-15 квітня 2016 р. / Відп. за вип. В.М. Сергієнко. – Суми: СумДУ, 2016. – С. 50-53. |
Abstract |
Створення сучасного навчального інформаційного
середовища вимагає, насамперед, визначення мети
впровадження і очікування відповідних результатів. На
сьогодні серед багатьох шляхів впровадження інформаційних
технологій важливе місце належить створенню комп’ютерних
засобів пошуку та опрацювання інформації. Об’єднання
окремих джерел інформації в один потік, який відкриває
можливість роботи з нею. Проте такі засоби інформаційного
супроводу практично не використовуються. Впровадження і
використання таких програм буде значним кроком у
поліпшенні умов сприйняття інформації. |
Appears in Collections: |
Наукові видання (НН МІ) |
Views

1

1535

310762

1

70385

1

384

1

3657580

1829174

38625562

48152966
Downloads

1

3

1

1

1

1

1

1

10043350

1

38625563

17
Files
File | Size | Format | Downloads |
---|---|---|---|
Borysova_kompiuterni_prohramy.pdf | 872.28 kB | Adobe PDF | 48668941 |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.