English language teacher development through councelling

Abstract

In this article some of the confusion surrounding the term "counseling" is clarified. It is suggested that the introduction of counseling to teachers and teacher-trainers can be real benefit to institutions. The author is concerned not so much with language teaching methods based on counseling techniques (i.e. Counselling-learning, Community Language Learning) as with attempting to describe and illustrate how the acquisition of such skills can contribute to teacher development.

У статті розглядається каунселінг (психолого-педагогічна консультативна допомога)- термін, який широко вживається і неоднозначно трактується в сучасній методологічній літературі. В статті просліджується взаємозв'язок між фундаментальними елементами підготовки спеціалістів психолого-педагогічної служби навчальнbх закладів та викладачів англійської мови.