Теоретико-методологічне обґрунтування процесу фізичного виховання студентів ВНЗ

Abstract

Розглянуто ефективність існуючої системи фізичного виховання у вузах України. Наведено дані незадовільного рівня фізичної підготовленості як абітурієнтів так і випускників вузів. Показано недоліки побудови процесу фізичного виховання на основі нормативно-командного підходу. Відсутність програм, які враховують мотивацію і умови в яких знаходяться вузи. Невідповідність вимогам інтеграції в руслі Болонського процесу. Наведено аналіз публікацій у відповідності до сучасної наукової парадигми побудови системи фізичного виховання студентів на основі методології синергетики. У дослідженні використані дані анкетного дослідження і експериментів студентів на базі Державного вищого навчального закладу «Українська академія банківської справи Національного банку України», м. Суми. Подано кореляційні зв’язки між елементами системи фізичного виховання, які впливають на її ефективність під процесу. Встановлено основні вимоги побудови процесу фізичного виховання студентів ВНЗ.

Effectiveness of the existing system of physical training in Ukrainian higher educational institutions was analyzed. Data of unsatisfactory level of physical training of applicants as well as graduates of higher educational institutions were presented. Defects of constructing the process of physical training on the basis of regulatory and ordering approach were depicted. It is indicated that there are no curricula to consider motivation and conditions of higher educational institutions. There is no correlation to the demands of integration of Bologna Process. The article presents analysis of scientific papers according to the modern scientific paradigm of constructing the system of students’ physical training on the basis of methodology of synergetics. In the research, results of questionnaire survey and experiments of students on the basis of State Higher Educational Institution “Ukrainian Academy of Banking of the National Bank of Ukraine”, Sumy, were used. Correlation ties between elements of physical training system, which influence its effectiveness, were presented. The main demands for constructing physical training process of higher educational institutions were defined.