Шляхи стимулювання самостійної роботи студентів (досвід Великої Британії)

Ходцева, Алла Олександрівна; Медвідь, Олена Миколаївна

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/52584

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Шляхи стимулювання самостійної роботи студентів (досвід Великої Британії)
Other Titles	Ways of stimulating self-study work (Great Britain experience)
Authors	Khodtseva, Alla Oleksandrivna Medvid, Olena Mykolaivna
ORCID	http://orcid.org/0000-0003-4226-0866 http://orcid.org/0000-003-0723-5753
Keywords	самостійна робота самостоятельная работа self-study work партнерські взаємовідносини партнерские взаимоотношения partner relationships
Type	Article
Date of Issue	2014
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/52584
Publisher	Nauka i studia
License	Copyright not evaluated
Citation	Ходцева А.О. Шляхи стимулювання самостійної роботи студентів (досвід Великої Британії) / А.О. Ходцева, О.М. Медвідь // Europejska nauka XXI powieką - 2014. Pedagogiczne nauki. - Przemyśl: Nauka i studia, 2014. - S. 103-107.
Abstract	Аналіз британського досвіду показав, що умовами ефективності організації самостійної роботи у вищих навчальних закладах можуть слугувати партнерський характер взаємовідносин між викладачем та студентом, здійснення планомірного стимулювання самостійної діяльності студента та цілеспрямоване забезпечення наступності в організації самостійної роботи на різних етапах навчання та професійної підготовки спеціалістів. British experience shows, that effectiveness of self-study work a t tertiary level is determined by partner relationships between teacher and student, its planned stimulating and purposeful continuity at different stages of education.
Appears in Collections:	Наукові видання (ННІ БТ)