Розвиток людського потенціалу: освітньо-іноваційний аспект

Кривенко, Лариса Владимировна; Дмитриченко, Л.І.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/55410

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Розвиток людського потенціалу: освітньо-іноваційний аспект
Other Titles	Human potential development: education and innovative aspect
Authors	Kryvenko, Larysa Volodymyrivna Дмитриченко, Л.І.
ORCID	http://orcid.org/0000-0002-7485-4346
Keywords	человеческий потенциал human potential инновационной развитие страны innovative development качество образования quality education
Type	Article
Date of Issue	2009
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/55410
Publisher
License	Copyright not evaluated
Citation	Кривенко Л.В. Розвиток людського потенціалу: освітньо-іноваційний аспект / Л.В. Кривенко, Л.І. Дмитриченко // Вісник ДНУ. Серія Економіка і право. – Донецьк, 2009. – Спецвип. Т. 1. - С. 23 – 28.
Abstract	Інноваційна стратегія держави не може бути реалізована без розвитку людини як високоосвіченої особистості, як фахівця, здатного моделювати й вирішувати складні науково-технологічні й соціально-економічні проблеми. У сучасній Україні сформувалося глибоке протиріччя між кількісними показниками освіченості громадян і її реальним якісним рівнем, що негативно впливає на соціально-економічний стан країни і є одним із факторів гальмування інноваційного розвитку економіки. Innovative strategy of the state cannot be realized without a man as a highly-educated person, a specialist able to simulate and solve complicated scientific-technological and socioeconomic problems. Now, there is a deep contradiction between qualitative indicators reflecting people's high education and its real quality that has a negative effect on socioeconomic situation in the country and is one of the factors hindering innovative development of the economy
Appears in Collections:	Наукові видання (ННІ БТ)