Особливості  організації навчально-виробничої практики майбутніх економістів-міжнародників у вищих школах Німеччини

Отрощенко, Лариса Степанівна

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/55673

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Особливості організації навчально-виробничої практики майбутніх економістів-міжнародників у вищих школах Німеччини
Other Titles	Особенности организации учебно-производственной практики будущих экономистов-международников в высших школах Германии Peculiarities of the future specialists in the foreign affairs practice organization in the higher institutions of Germany
Authors	Otroshchenko, Larysa Stepanivna
ORCID	http://orcid.org/0000-0002-2333-333X
Keywords	фахівці зовнішньоекономічного профілю розвиток професійної компетентності навчально-виробнича практика дуальний принцип Німеччина specialists in foreign affairs development of the professional competence practice dual principle Germany специалисты внешнеэкономического профиля развитие профессиональной компетентности учебно-производственная практика дуальный принцип Германия
Type	Article
Date of Issue	2009
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/55673
Publisher	КІМ
License
Citation	Отрощенко, Л.С. Особливості організації навчально-виробничої практики майбутніх економістів-міжнародників у вищих школах Німеччини [Текст] / Л.С. Отрощенко // Проблеми освіти у Польщі та в Україні в контексті процесів глобалізації та євроінтеграції: зб. матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції. – Київ: КІМ, 2009. – С. 566–571.
Abstract	У статті розглянуто організацію практики майбутніх фахівців зовнішньоекономічного профілю Німеччини як чинника розвитку їх фахової, соціальної та інтеркультурологічної компетентностей; визначено її особливості, розглянуті обов’язкові умови щодо організації практики за кордоном. Наведено приклади використання традиційного у у вищій економічній освіті країни. The organization of the practice of the future German specialists in the field of International Economy as a ground of the development of their professional, social and intercultural competences is considered in the article; peculiarities of the practice are defined; compulsory conditions of abroad practice are considered. The examples of the application of the traditional dual principle in the higher economic education in Germany are given.
Appears in Collections:	Наукові видання (ННІ БТ)