Интеллектуализация трудовой деятельности как императив формирования современной парадигмы национальной системы образования

Abstract

Розглянуто інтелектуалізацію як стратегічний атрибут нової парадигми національної системи освіти у контексті євроінтеграції. Значна увага при-діляється висвітленню позитивних і негативних моментів у процесі викори-стання інтелектуальних ресурсів. Запропоновано шляхи якісної трансформації науково-освітнього потенціалу та підготовки конкурентоспроможних, спеціалістів крізь призму застосування ключових постулатів Болонського процесу.

Was detected the intellectualization as a strategic attribute of the new paradigm of the national education system in the context of European integration. Considerable attention at- highlight positive and negative moments in using intellectual resources. The ways of transformation of high-quality scientific and educational potential and competitive training, specialists in the light of the implementation of key tenets of the Bolonian process.