Критерії якості професійної підготовки майбутніх фінансистів

Головань, М.С.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/57498

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Критерії якості професійної підготовки майбутніх фінансистів
Other Titles	Criteria for quality training of future financial
Authors	Головань, М.С.
ORCID
Keywords	вища освіта якість професійної підготовки компетентнісний підхід професійна компетентність higher education quality of training competency approach professional competence
Type	Article
Date of Issue	2011
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/57498
Publisher	ДІПОпром-ТУ-Варна
License
Citation	Головань М. С. Критерії якості професійної підготовки майбутніх фінансистів / М. С. Головань // Стратегія якості у промисловості і освіті : матеріали VII Міжнародної конференції (3-10 червня 2011 р.) : у 3-х томах / упорядники : Хохлова Т. С., Хохлов В. О., Ступак Ю. О. – Дніпропетровськ-Варна : ДІПОпром-ТУ-Варна, 2011. – Том 1. - С. 303-305.
Abstract	В умовах компетентнісного підходу якість професійної підготовки як результату освіти майбутніх фахівців фінансового профілю визначається через професійну компетентність. Встановлено критерії рівня розвитку професійної компетентності: мотиваційно-ціннісне ставлення до обраної професії; когнітивний; функціональний; соціальний; особистісний. Виділено й охарактеризовано три рівні розвитку професійної компетентності. A result of education of financial account future specialists as part of competency approach is determined by professional competence. There were determined criteria of the professional competence level: motivational-value attitude to the chosen profession, cognitive, functional, social and personal. Three levels of professional competence were distinguished and described.
Appears in Collections:	Наукові видання (ННІ БТ)