Педагогічні інновації: організація самостійної роботи студентів у співпраці зі студентами університетів-партнерів

Abstract

В статті розглянуто питання актуальності підвищення якості освітніх послуг в університетах та стимулювання педагогічних інновацій. Розглянуто досвід стимулювання педагогічних інновацій в Сумському державному університеті на прикладі конкурсу педагогічних інновацій. Представлено етапи і напрямки проведення даного конкурсу, наведено інновації-переможці конкурсу 2016-17 навчального року. Представлено важливість ефективної організації самостійної роботи студентів. Описано педагогічну інновацію автора щодо організації самостійної роботи студентів у співпраці за студентами університетів-партнерів.

В статье рассматривается актуальность повышения качества образовательных услуг в университетах и ​​стимулирования педагогических инноваций. Рассмотрен опыт стимулирования педагогических инноваций в Сумском государственном университете на примере конкурса педагогических инноваций. Представлены этапы и направления этого конкурса, представлены инновации-победители конкурса 2016-17 учебного года. Представлена ​​важность эффективной организации самостоятельной работы студентов. Описаны авторские педагогические инновации, касающиеся организации самостоятельной работы студентов в сотрудничестве со студентами университетов-партнеров.

The paper outlines the questions of the relevance of improving the quality of educational services in the universities and stimulating pedagogical innovations. The experience of stimulating pedagogical innovations in Sumy State University on the example of the contest of pedagogical innovations is presented in the paper. The stages and directions of the contest as well as innovations-winners of the contest in 2016-17 academic year are listed. The importance of effective organization of independent work of students is presented. The educational innovation of author on the students individual work in cooperation by students of partner universities is described.