Please use this identifier to cite or link to this item:
http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/59760
Or use following links to share this resource in social networks:
Tweet
Recommend this item
Title | Critical thinking and teaching ESP |
Other Titles |
Критичне мислення та педагогіка ESP |
Authors |
Dorda, Svitlana Volodymyrivna
|
ORCID | |
Keywords |
effective international communication ефективне міжнародне спілкування сritical thinking критичне мислення metacognition метапізнання |
Type | Article |
Date of Issue | 2014 |
URI | http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/59760 |
Publisher | Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна |
License | Copyright not evaluated |
Citation | Dorda S. V. Critical thinking and teaching ESP / S.V.Dorda // Методичні та психолого-педагогічні проблеми викладання іноземних мов на сучасному етапі : матеріали VІІ науково-методичної конференції з міжнародною участю. - Х. : ХНУ ім. В. Н. Каразіна. - 2014. - P. 51-52. |
Abstract |
Сложность эффективного международного общения определяет растущие требования к преподавателям английского языка для специальных целей. Подготовка, приобретение знаний и понимание критического мышления в данном случае является необходимым. The complexities of effective international communication place increasing demands on English for Business Purposes practitioners. Particularly for those involved with this language training, acquiring knowledge and understanding critical thinking seems necessary: Effective teachers emphasize critical thinking, and they cultivate a propensity for applying critical thinking in order to make good judgments. |
Appears in Collections: |
Наукові видання (ННІ БТ) |
Views

1900136

1

950068

52249

1

1

346

1

322518

162295

11226760

29557491

3110
Downloads

3

1

1

1

1

322521

1

11226760

2

3111
Files
File | Size | Format | Downloads |
---|---|---|---|
Dorda_Critical_thinking.pdf | 1.93 MB | Adobe PDF | 11552402 |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.