Особливості організації здоров'язбережувального середовища загальноосвітнього навчального закладу

Бережна, Т.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64168

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Особливості організації здоров'язбережувального середовища загальноосвітнього навчального закладу
Authors	Бережна, Т.
ORCID
Keywords	здоров'язбережувальне середовище здоровьесохраняющая среда healthy environment загальноосвітні заклади общеобразовательные учреждения general educational institutions średni instytucja wtórne студенти студенты students (pupils) studenci методологічні підходи методологические подходы methodological approaches podejścia metodologiczne освітні технології образовательные технологии health-saving technology technologii edukacyjnych
Type	Conference Papers
Date of Issue	2017
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64168
Publisher	Сумський державний університет
License
Citation	Бережна, Т. Особливості організації здоров'язбережувального середовища загальноосвітнього навчального закладу [Текст] / Т. Бережна // Здоров'я людини: теорія і практика : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 25-річчю Медичного інституту Сумського державного університету, м. Суми 17–19 жовтня 2011 р. / За заг. ред. О.О. Єжової. - Суми : СумДУ, 2017. - С. 170-177.
Abstract	The article explores the features of health preservation environment of general educational institution. Generalized of methodological approaches to formation of health preservation environment of educational institution. W artykule przedstawiono cechy otoczenia organizacji zdorov'yazberezhuvalnoho instytucji edukacyjnych. Jak dobrze uziemiony. Podejścia metodologiczne tworzące zdorov'yazberezhuvalnoho środowiska instytucji edukacyjnej. У всіх сферах життєдіяльності українського народу відбуваються незворотні зміни, які вимагають нових підходів до вирішення різних освітніх проблем, зокрема, виховання підростаючого покоління. Дана проблема спонукає як науковців, так і практиків до пошуку нових ефективних технологій, форм і методів роботи, зумовлює необхідність нового підходу до системи навчання та виховання в галузі освіти, розробок і впровадження нових педагогічних технологій, які сприятимуть цілісному, гармонійному розвитку дітей.
Appears in Collections:	Наукові видання (НН МІ)