Features of education model in the transition to high-tech economy

Prokopenko, Olha Volodymyrivna; Omelianenko, Vitalii Anatoliiovych

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/65433

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Features of education model in the transition to high-tech economy
Other Titles	Cechy charakterystyczne modeli kształcenia w dobie przekształceń w gospodarce bazującej na zaawansowanych technologiach Особенности образовательной модели в условиях перехода к высокотехнологической экономике
Authors	Prokopenko, Olha Volodymyrivna Omelianenko, Vitalii Anatoliiovych
ORCID
Keywords	високі технології высокие технологии high-tech особливості освіти особенности образования features of education освіта в галузі високих технологій образование в высокотехнологичной экономике education in a high-tech economy
Type	Article
Date of Issue	2015
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/65433
Publisher	Wyższa Szkoła Ekonomiczno-Humanistyczna
License	Copyright not evaluated
Citation	Prokopenko, O. Features of education model in the transition to high-tech economy / O. Prokopenko, V. Omelyanenko // Problemy i uwarunkowania samorządności terytorialnej / Redakcja Iwona Kłóska. – Ruda Śląska : Drukarnia i Studio Graficzne Omnidium, 2015. – P. 327–342.
Abstract	Метою дослідження є аналіз особливостей освіти в галузі високих технологій. Високотехнологічні галузі мають певні принципові відмінності від більш традиційних галузей. Високі технології - це динамічні сфери, в яких нові розробки часто випереджають виражені або сприймані потреби або потенційних споживачів і порушують встановлені межі між традиційними галузями промисловості. Целью исследования является анализ особенностей образования в высокотехнологичной экономике. Высокотехнологичные отрасли промышленности имеют некоторые принципиальные отличия от более традиционных секторов. Высокие технологии - это динамичные сферы, в которых новые разработки часто опережают выраженные или воспринимаемые потребности или потенциальных потребителей и нарушают установленные границы между традиционными промышленными секторами. The aim of research is to analyze the features of education in a high-tech economy. High-tech industries have some principle differences from more traditional sectors. High-tech are dynamic areas, in which new development are often ahead expressed or perceived needs or potential consumers and violate the established boundaries between the traditional industrial sectors.
Appears in Collections:	Наукові видання (ННІ ФЕМ)