Установление критериев компетентности преподавателей смешанного образования для инженерных специальностей

Іванова, К.А.; Алексеев, Александр Николаевич

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/66575

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Установление критериев компетентности преподавателей смешанного образования для инженерных специальностей
Authors	Іванова, К.А. Alieksieiev, Oleksandr Mykolaiovych
ORCID	http://orcid.org/0000-0003-1091-1775
Keywords	преподаватель викладач teacher смешанное образование змішана освіта mixed education инженерные специальности інженерні спеціальності engineering specialties
Type	Conference Papers
Date of Issue	2017
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/66575
Publisher	Сумский государственный университет
License
Citation	Иванова, К.А. Установление критериев компетентности преподавателей смешанного образования для инженерных специальностей [Текст] / К.А. Иванова, А.Н. Алексеев // Системи розроблення та постановлення продукції на виробництво. Індустрія 4.0. Сучасний напрямок автоматизації та обміну даними у виробничих технологіях: матеріали II Міжнародної науково-практичної конференції м. Суми, 22-26 травня 2017 р. / Ред.кол.: О.Г. Гусак, К.О. Дядюра. – Суми: СумДУ, 2017. – С. 174-175.
Abstract	Преподаватель является одним из составляющих компонентов качественного образования. От его квалификации прямо зависит успеваемость студентов и их качественное прохождение курса. Так что, повышение уровня компетентности преподавателей является важным и актуальным вопросом в сфере образования как в классической форме, так и в дистанционной, смешанной (гибридной). В связи со своей спецификой, смешанное образование выставляет иные требования к навыкам и умениям преподавателей. Наше исследование направлено на изучение и в дальнейшем применение критериев компетентности преподавателей смешанного образования именно инженерных специальностей.
Appears in Collections:	Наукові видання (ТеСЕТ)