Project Method as a Tool for Optimizing the Process of Education in Higher School

Abstract

Стратегическая цель реформирования и модернизации образования и науки в Украине - создание эффективной инновационной образовательной среды в высших учебных заведениях для содействия прогрессивным нововведениям, внедрения современных технологий и моделей обучения. Цель работы - раскрыть роль и значение инноваций, в частности инновационной проектной методики преподавания в современном высшем образовании переводчиков и юристов. Проектный метод, как личностно-ориентированная педагогическая технология, получил широкое распространение в различных предметных областях, включая изучение иностранных языков. Но вопросы практического внедрения метода проектов в содержание обучения в значительной степени остается неразработанным. Сложность заключается в разнообразии видов проектов и средств их проведения. Возникает проблема выбора и создания благоприятных условий для наиболее эффективного выполнения проектов при изучении иностранных языков. В статье проанализированы инновационные методы в высшей школе; получили дальнейшее развитие инновационный метод проектов и эффективные педагогические технологии преподавания дисциплины «Юридическая филология» для переводчиков; усовершенствованы оптимальные формы учебно-познавательной деятельности для дисциплины «Юридическая филология» на примере воплощения проектной методики в практико-ориентированный проект «Защита прав потребителей в судебной практике Заречного суда г. Сумы».

The strategic goal of reforming and modernizing higher education and science in Ukraine - the creation of an effective innovative educational environment in higher educational institutions - leads to the development and introduction of new methods and forms of teaching in the pedagogical process. The purpose of the work is to reveal the role and significance of innovations, in particular, the innovative design methodology of teaching in modern education of translators and lawуers. The project method, as person-oriented pedagogical technology, has become widespread in various subject areas, including study of foreign languages. But the problem of practical implementation of the method of projects into training largely remains undeveloped. The difficulty arises from the variety of types of projects and their means of conducting. There is a problem of choice and creation of favorable conditions for the most effective implementation of projects into study of foreign languages. The article analyzes innovative methods in the context of higher education didactics and pedagogy; the further development of the innovative method of projects and effective pedagogical technologies of teaching the discipline "Legal Philology" for translators. The optimal means, types and forms of educational and cognitive activity for the discipline "Legal Philology" have been improved on the example of implementating the design method in the practical project "Protection of Consumer Rights in the Judicial Practice of the Sumy Zarichny Court".