Living standards of EU countries' residents: impact of education and innovation

Abstract

The aim of the publication is an attempt to assess the impact of the level of education and innovation on a synthetic measure of living standards of European Union countries residents based on the estimation of the model in which the synthetic measure will be a dependent variable. The implementation of the objective required the use of descriptive-statistical methods, in particular, linear regression method. The Pearson's linear correlation coefficient was also used to study the relationship between quantitative variables – the synthetic measure and particular analysed determinant. The publication describes the essence of education and the level of innovation in the European Union countries and also reviews the theoretical concept of quality and standard of living in an objective approach. On the basis of Eurostat data from years 2006-2016, an attempt was made to assess the impact of higher education on the standard of living of the inhabitants of the European Community. The standard of the living measure will be calculated on the basis of five determinants: Economy and Finance, Science and Technology, Health, Education and Living Conditions. One of the authors of this paper enriched the dimensions of HDI indicator and proposed the modified index of the level of living. On the basis of the values of synthetic measures for each determinant of the standard of living, the final synthetic measure will be calculated as an arithmetic mean. The necessity of finding a new measurement of the standard of living in societies is emphasized by international organizations and especially scientists. That is why the author decided to modify the standard measure. Nowadays important factors are also science and technology and the standard of human living. The conducted research allowed to determine the relationship between the synthetic measure and important determinants characterizing the level of life. Finally estimated parameters of the linear regression models allowed to get the positive effects of education and innovation on the lives of individuals in the European Community.

Стаття присвячена аналізу впливу рівня освіти та інновацій на синтетичний індикатор рівня життя населення країн Європейського Союзу на основі емпіричної моделі, в якій синтетичний індикатор виступає залежною змінною. У ході дослідження було використано методи описової статистики, зокрема метод лінійної регресії. З метою виявлення взаємозв’язку між кількісними змінними – синтетичний індикатор та детермінантами якості життя населення – авторами розраховано коефіцієнт лінійної кореляції Пірсона. У роботі автори досліджують тенденцій розвитку системи освіти та інновацій у країнах Європейського Союзу, а також виокремлюють основні аспекти теоретичної концепції якості та рівня життя населення. Автори наголошують про необхідність пошуку та розробки нового індексу оцінки рівня життя суспільств, що також підкреслюється міжнародними організаціями та науковою спільнотою. У статті було модифіковано індекс суспільного розвитку (Human Development Index) за рахунок включення додаткових параметрів. На основі даних Євростату за 2006-2016 рр. було оцінено вплив вищої освіти на рівень життя населення Європейського співтовариства. При цьому якість життя розраховується на основі п'яти детермінант: економіка та фінанси, наука і технологія, охорона здоров'я, освіта та умови життя. Окрім цього у роботі обґрунтовано необхідність врахування рівня розвитку наука і техніки при оцінці рівня життя суспільства. Проведене дослідження дозволило визначити зв'язок між синтетичним індикатором та визначеними детермінантами, що характеризують рівень життя. Так, збільшення на один пункт рівня розвитку науки і техніки призведе до підвищення синтетичного показника соціально-економічного розвитку на 0,39. Підвищення рівня освіти на один пункт призведе до збільшенні синтетичного показника соціально-економічного розвитку на 0,43. Емпіричні результати лінійної регресії підтвердили позитивний вплив освіти та інновацій на рівень якості життя суспільства в Європейському співтоваристві.