Використання освітнього підходу CLIL як інтеграція мовного та фахового навчання у немовних ВНЗ

Отрощенко, Лариса Степанівна

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/72873

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Використання освітнього підходу CLIL як інтеграція мовного та фахового навчання у немовних ВНЗ
Other Titles	Educational approach CLIL usage as integration of language and professional training in non-language institutions
Authors	Otroshchenko, Larysa Stepanivna
ORCID	http://orcid.org/0000-0002-2333-333X
Keywords	англійська за професійним спрямуванням английский язык для профессионального использования English for specific purposes університет университет university компетентність компетентность competence викладання обучение teaching
Type	Conference Papers
Date of Issue	2019
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/72873
Publisher	Одеський національний університет імені І.І. Мечникова
License
Citation	Отрощенко, Л.С. Використання освітнього підходу CLIL як інтеграція мовного та фахового навчання у немовних ВНЗ / Л.С. Отрощенко // Матеріали І (V онлайн) Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції “Дослідження та впровадження в навчальний процес сучасних моделей викладання іноземної мови: лінгво-дидактичні, методичні та міжнародні перспективи”. – 18 березня 2019. – Одеса: ОНУ ім. І.І. Мечникова. – С.194-196.
Abstract	Метою дослідження є визначення особливостей використання освітнього підходу CLIL у Сумському держевному університеті. Проаналізовано два головні напрями – викладання фахових дисциплін англійською та використання міждисциплінарної тематики у викладанні предметів. Представлено переваги та труднощі використання CLIL. Целью исследования есть определение особенностей использования образовательного подхода CLIL в Сумском государственном университете. Проанализировано два основных направления - преподавание специальных дисциплин на английском языке и использование междисциплинарной тематики в преподавании предметов. Представлено преимущества и трудности использования CLIL. The aim of this research is to define main peculiarities of CLIL approach implementation in Sumy state university. Two main directions have been analyzed: professional disciplines teaching in English and interdisciplinary subject matter usage while teaching «English as a foreign language» or ESP. Advantages and difficulties of CLIL usage have been presented.
Appears in Collections:	Наукові видання (ННІ БТ)