Інтегровані уроки: іноземна мова та світова література

Abstract

У бакалаврській роботі розглянуто особливості реалізації методу інтегрованого навчання при вивченні іноземних мов учнями загальноосвітніх шкіл, зокрема при використанні міжпредметних зв’язків з англійської мови та зарубіжної літератури. Розглянуто дві форми проведення уроків: урок позакласного читання та урок-інсценізацію. Встановлено, що інтегровані уроки сприяють підвищенню рівня знань учнів за рахунок формування цілісного уявлення світу та глобального мислення. Основна мета інтегрованих уроків – відхід від системи членування знань на окремі дисципліни.

В бакалаврской работе рассмотрены особенности реализации метода интегрированного обучения при изучении иностранных языков учащимися общеобразовательных школ, в том числе при использовании межпредметных связей английского языка и зарубежной литературы. Рассмотрены две формы проведения уроков: урок внеклассного чтения и урок-инсценировку. Установлено, что интегрированные уроки способствуют повышению уровня знаний учащихся за счет формирования целостного представления о мире и глобального мышления. Основная цель интегрированных уроков - уход от системы членения знаний на отдельные дисциплины.

In this paperwork the peculiarities of the implementation of the method of integrated learning in the study of foreign languages and using of interdisciplinary connections between English and World literature are studied. Two lesson forms are considered: lesson of extracurricular reading and the lesson-staging. Integrated lessons contribute to raising the level of students' knowledge through the formation of global thinking.