Oсобливості дистанційного навчання іноземної мови

Abstract

Головною проблематикою дослідження і проведення реформ щодо дистанційної освіти є стрімкий потенціал студентів, що не мають доступу до традиційних методів навчання або спеціалізованих курсів, та їх бажання здобувати знання, не зважаючи на місце навчання або фінансові обмеження. Протягом останніх декількох десятиліть використання технологій та мультимедіа для дистанційного навчання іноземних мов швидко розширилося. Відповідно до проблематики теми, було досліджено дистанційне навчання в системі освіти України; теоретично обґрунтовано використання технологічної платформи у системі дистанційного навчання іноземної мови; проаналізовано формування знань та навичок студентів під час дистанційного навчання; визначено методи контролю та перевірки знань студентів системи дистанційного навчання; розроблено схему уроку для дистанційної освітньої програми на прикладі уроку для студентів економічного напрямку з використанням Інтернет-технологій. В ході роботи було проведено аналіз психолого-педагогічної та навчально-методичної літератури з теми дослідження, вивчено і узагальнено вітчизняний та закордонний педагогічний досвід застосування системи методологічного навчання, зібрано відомості щодо процесу навчання та застосування системи дистанційного навчання, використано узагальнення та прогностичний методи для формулювання висновків.

The research is focused on the implementation of distance learning reforms. It was caused by the rapid potential of students who do not have access to traditional methods of teaching or specialized courses and their desire to get education despite the place of study or financial restrictions. Over the last few decades, the use of technology and multimedia for distance learning of foreign languages has expanded rapidly. According to the subject of the research, the distance learning in the education system of Ukraine was studied; it was theoretically grounded the use of the technology platform in the system of distance learning of a foreign language; it is analyzed the formation of knowledge and skills of students during distance learning; methods of control and verification of students’ knowledge of the distance education system are determined; the lesson scheme for a distance education program is developed on the example of a lesson for students of the economic field using Internet technologies. During the work the analysis of psychological and pedagogical and educational-methodical literature on the subject of research was conducted, this investigation was made with the help of the domestic and foreign pedagogical experience of using the system of methodological training. Besides, it was used generalization and prognostic methods for the formulation of conclusions. Aim: to proof theoretically the importance and necessity of distance learning in the education of modern youth on the basis of highlighting the main advantages of using modern technologies.