Innovative literacy levels: gender, age and education matters

Abstract

This paper presents the arguments and counterarguments within the scientific discussion on the issue of an innovation activity, which is very important for entrepreneurship and is considered a significant competitive advantage. However, there are factors such as education, age and gender that can influence innovation creation. The main purpose of the research is finding out how innovation creation is related to the gender, age and education of entrepreneurs in common entrepreneurship and social entrepreneurship. The systematic literature review has shown that innovative activity is supported by entrepreneurial competencies. The relevance of the decision of this scientific problem is that they are few studies focusing on that problem. Investigation of the topic of innovative activity in the paper is carried out in the following logical sequence: (1) literature review concerning on innovative activity, typology and modern trends in innovations (2) possibilities of competencies needed for innovations, (3) case study background, based on literature review and previous studies (4) presentation of key results concerning gender, which was found to have no significance regarding entrepreneurship. Methodological tools of the research methods were sociological survey, data analysis. As a result of the calculations, the main issues of innovative activities were detected. The main results were analysed using Cluster analysis and tests of statistical significance. The paper presents the results of an empirical analysis that shows the main gaps in the innovation classification when pure and combined innovation types are presented. The research empirically confirms and theoretically proves the necessity of doing the following steps: inform and educate entrepreneurs in the area of innovation, not only to support innovative activities financially. The findings have practical significance and the results of the research can be useful for public supporters and educational organizations how to work with entrepreneurs with innovative ideas.

У статті представлено аргументи та контраргументи в рамках наукової дискусії стосовно інноваційної діяльності, що є ключовим фактором конкурентоспроможності підприємства. Авторами визначено, що на ефективність створення інноваційній впливають такі фактори, як: рівень освіти, вік і стать. Основна мета статті полягає у дослідженні процесу створення інновацій з урахуванням гендерного та вікового факторів, а також рівня обізнаності підприємців у особливостях інноваційного та соціального підприємництва. Результати систематизації наукових досліджень засвідчили, що висока ефективність інноваційної діяльність не можлива без наявності підприємницьких навичок. У статті аналіз специфіки інноваційної діяльності здійснено у такій логічній послідовності: (1) огляд літератури щодо інноваційної діяльності, типології та сучасних тенденцій інновацій; (2) аналіз навиків, які необхідні для створення та впровадження інновацій; (3) вивчення проблеми на основі аналізу попередніх дослідженнях; (4) представлення ключових результатів, які було виявлено. Методологічними інструментами дослідження – соціологічне опитування та аналіз даних. У результаті розрахунків виявлено ключові проблеми активізації інноваційної діяльності. Основні результати були отримані з використанням методів кластерного аналізу та тестів на перевірку статистичної значущості. Результати дослідження свідчать про наявність низки недоліків у класифікації інновацій. Крім цього, дослідження емпірично підтверджує та теоретично обґрунтовує, що для активізації інноваційної діяльності необхідна не лише фінансова підтримка, а й систематичне інформування та навчання підприємців щодо особливостей впровадження інновацій. Авторами наголошено, що отримані результати мають практичне значення та можуть бути корисними для громадських діячів та освітніх організацій, у контексті формування програми навчальних тренінгів для підприємців.