Актуальні тенденції у підготовці сучасного професіонала

Abstract

Сучасна епоха має дуже суперечливі тенденції розвитку. Ще у 1934 р. М. Бердяєв висловив думку: «Головна космічна сила, яка зараз діє і перероджує обличчя землі й людини, дегуманізує і знеособлює її є … техніка … Наша епоха стоїть перш за все під прапором техніки і може бути названою технічною епохою» [1]. Роком пізніше В. Вернадський висунув таку ідею щодо сучасної епохи: «Нове проявлення живої речовини зросло в нашу епоху, сила цивілізованого людства, по новому і надзвичайно інтенсивно змінює всю планету, яка починає нову психозойську еру» [1]. Також і англійський океанограф Дж. Меррей відмітив: «Можна всю планету розглядати як одягнуту покровом живої речовини … В рамках біосфери у людини народилася сфера розуму та розуміння, і людина намагається тлумачити й пояснювати космос; ми можемо дати цьому назву психосфери» [1]. Заради справедливості треба відмітити, що першим запропонував виділити психозойську еру американський геолог і біолог Ж. Леконт ще наприкінці ХІХ ст. Парадоксальним образом ідеаліст М. Бердяєв проголошував вирішальну роль техніки і перетворення земної природи, а натураліст, який визнана примат матерії над свідомістю, В. Вернадський віддавав перевагу людському розуму. Мета дослідження. Розглянути сучасні тенденції у підготовці фахівців, які зумовлені реаліями науково-технічного прогресу і ускладненням соціальних процесів сучасного українського суспільства.