Форми роботи та засоби навчання для самостійного опрацювання іншомовного матеріалу

Abstract

Бакалаврська робота на тему «Форми роботи та засоби навчання для самостійного опрацювання іншомовного матеріалу» викладена на 26 сторінках, вона містить 2 розділи, 25 джерел у списку літератури та додатки. Метою даної бакалаврської роботи є вивчення та аналіз форм роботи та засобів навчання для самостійного опрацювання іншомовного матеріалу. Об'єктом дослідження є особливості використання самостійної роботи у навчальному процесі, в той час як предметом роботи є особливості форм роботи та засобів навчання для самостійного опрацювання іншомовного матеріалу. У першому розділі бакалаврської роботи була розглянута роль і місце самостійної роботи учнів для опрацювання іншомовного матеріалу. Крім того була визначена сутність самостійної роботи та психолого-педагогічні аспекти організації самостійної роботи для опрацювання іншомовного матеріалу. Були проаналізовані види та форми самостійної роботи для успішного оволодіння учнями іноземною мовою. У другому розділі бакалаврської роботи була розроблена технологія організації самостійної роботи для опрацювання іншомовного матеріалу, а саме практичне використання самостійної роботи для формування комунікативної компетентності. За результатами роботи було зроблено висновки та практично представлені ефективні форми роботи та засоби навчання для самостійного опрацювання іншомовного матеріалу.

Бакалаврская работа на тему «Формы работы и средства обучения для самостоятельной проработки иноязычного материала» изложена на 26 страницах, она содержит 2 главы, 25 источников в списке литературы и приложения. Целью данной бакалаврской работы является изучение и анализ форм работы и средств обучения для самостоятельной проработки иноязычного материала. Объектом исследования являются особенности использования самостоятельной работы в учебном процессе, в то время как предметом работы являются особенности форм работы и средств обучения для самостоятельной проработки иноязычного материала. В первом разделе бакалаврской работы была рассмотрена роль и место самостоятельной работы учащихся для проработки иноязычного материала. Кроме того, была определена сущность самостоятельной работы и психолого-педагогические аспекты организации самостоятельной работы для проработки иноязычного материала. Были проанализированы виды и формы самостоятельной работы для успешного овладения учащимися иностранным языком. Во втором разделе бакалаврской работы была разработана технология организации самостоятельной работы для проработки иноязычного материала, а именно практическое использование самостоятельной работы для формирования коммуникативной компетентности. По результатам работы были сделаны выводы и практически представлены эффективные формы работы и средства обучения для самостоятельной проработки иноязычного материала

The bachelor's work on the topic "Forms of work and learning tools for independent study of foreign language material" is presented on 26 pages, contains 2 chapters, 25 sources in the list of references and appendices. The purpose of this bachelor's work is to study and analyze the forms of work and training tools for independent study of foreign language material. The object of research is the use of features of independent work in the learning process, while the paper explores particular forms of work and learning tools for independent study of foreign-language material. In the first section of the bachelor's work, the role and place of independent work of pupils for processing foreign language material was considered. In addition, the essence of independent work and psychological and pedagogical aspects of organizing independent work for processing foreign language material were determined. The types and forms of independent work for successful mastering of a foreign language by pupils were analyzed. In the second section of the bachelor's work, the technology of organizing independent work for processing foreign language material was developed, namely, the practical use of independent work for the formation of communicative competence. The conclusions of the work were made and effective forms of work and training tools for independent study of foreign language material were practically presented.