Засоби формування діалогічного мовлення на початковому етапі

Сігідіна, А.І.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/78198

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Засоби формування діалогічного мовлення на початковому етапі
Authors	Сігідіна, А.І.
ORCID
Keywords	діалог диалог dialogue комунікація коммуникация communication мовленнєвий стимул речевой стимул speech stimulus навчально-мовленнєві ситуації учебно-речевые ситуации learning-speech situations
Type	Bachelous Paper
Date of Issue	2020
URI	https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/78198
Publisher	Сумський державний університет
License
Citation	Сігідіна, А.І. Засоби формування діалогічного мовлення на початковому етапі [Текст]: робота на здобуття кваліфікаційного ступеня бакалавра; спец.: 035 – філологія / А.І. Сігідіна; наук. керівник Д.В. Мовчан. – Суми: СумДУ, 2020 – 29 с.
Abstract	Роботу присвячено вивченню засобів формування діалогічного мовлення на початковому етапі. Мету роботи досягнуто завдяки опису особливостей діалогічного мовлення та його функцій, аналізу етапів навчання даного виду комунікативної діяльності, розкриттю шляхів навчання діалогічного мовлення та представленню прикладів реалізації навчально-мовленнєвих ситуацій діалогічного характеру. Работа посвящена изучению средств формирования диалогической речи на начальном этапе. Цель работы достигнута благодаря описанию особенностей диалогической речи и ее функций, анализа этапов обучения данному виду коммуникативной деятельности, раскрытию путей обучения диалогической речи и представлению примеров реализации учебно-речевых ситуаций диалогического характера. The work is devoted to the study of the means of forming dialogic speech at the initial stage. The goal of the work was achieved by describing the features of dialogic speech and its functions, analyzing the stages of teaching this type of communicative activity, revealing the ways of teaching dialogic speech and presenting examples of the implementation of educational-speech situations of a dialogical nature.
Appears in Collections:	Кваліфікаційні роботи здобувачів вищої освіти (ІФСК)