Динаміка розвитку форм дистанційного навчання іноземних мов в ХХІ столітті

Abstract

Мета: визначити найдоцільніші та найефективніші форми дистанційного навчання на сучасному етапі активного становлення та розбудови системи дистанційної освіти. Актуальність роботи: в умовах інформатизації суспільства та складного епідеміологічного становища традиційна система освіти не може задовольнити потребу особистості у постійному навчанні та розвитку. Саме тому в освітню сферу зараз активно впроваджуються ІКТ й стрімко розвивається нова система – дистанційна освіта. Теоретичне значення: матеріал роботи допоможе у визначенні термінологічної системи дистанційної освіти та окресленні ключових характеристик дистанційного навчання з метою його майбутнього ґрунтовного аналізу.

Цель: определить самые оптимальные и эффективные формы дистанционного обучения на современном этапе активного становления и развития системы дистанционного образования. Актуальность работы: в условиях информатизации общества и сложной эпидемиологической ситуации традиционная система образования не может удовлетворить потребность личности в постоянном обучении и развитии. Именно поэтому в образовательную сферу сейчас активно внедряются ИКТ и стремительно развивается новая система – дистанционное образование. Теоретическое значение: материал работы поможет в определении терминологической системы дистанционного образования и ключевых характеристик дистанционного обучения с целью его основательного анализа в будущем.

Goal: to determine the most optimal and effective forms of distance learning at the current stage of active formation and development of the distance education system. Relevance: the traditional education system cannot meet the individual's need for constant training and development in the conditions of informatisation of society and a complex epidemiological situation. That is why ICTs are being actively introduced into the educational sphere and a new system – distance education – is rapidly developing. Theoretical meaning: the material of this work helps in defining the terminology of distance education and the key characteristics of distance learning in order to analyze it thoroughly in future.