Метод інтуїтивного відтворення мовлення у навчанні іноземної мови

Abstract

Ця робота присвячена дослідженню застосування методу інтуїтивного відтворення мовлення на уроках іноземної мови. Вона складається з двох частин: класифікації методів формування мовленнєвої компетенції, застосування методу інтуїтивного відтворення мовлення у викладанні англійської мови. У першій частині надана вся необхідна для подальшого розуміння сутності роботи теоретична база. У практичній частині розглянуто метод інтуїтивного відтворення мовлення аспекті використання його на уроках англійської мови: його переваги та недоліки. У процесі написання роботи було зроблено висновки щодо особливостей та ефективності методу інтуїтивного відтворення мовлення, а також надано рекомендації стосовного його застосування на уроках іноземних мов.

Эта работа посвящена исследованию применения метода интуитивного воспроизведения речи на уроках иностранного языка. Она состоит из двух частей: классификации методов формирования речевой компетенции, применение метода интуитивного воспроизведения речи в преподавании английского языка. В первой части предоставлена теоретическая база необходимая для дальнейшего понимания сущности работы. В практической части рассмотрен метод интуитивного воспроизведения речи в аспекте использования его на уроках английского языка: его преимущества и недостатки. В процессе написания работы были сделаны выводы об особенностях и эффективности метода интуитивного воспроизведения речи, а также даны рекомендации относительно его применения на уроках иностранного языка.

The work is devoted to the study of the method of intuitive speech reproduction use in foreign language lessons. It consists of two parts: the methods of speech competence formation classification, the method of intuitive reproduction of speech in teaching English. The first part provides the fundamental theoretical base for further understanding of the work. In the practical part, the method of intuitive speech reproduction considered in aspect of its use. During the research, we made the conclusions about the peculiarities and effectiveness of the method of intuitive speech reproduction and provided recommendations for its application in foreign language lessons.