Особливості соціального інтелекту в осіб юнацького віку з різним адаптаційним потенціалом

Abstract

Досліджено та визначено основні особливості соціального інтелекту осіб юнацького віку з різним адаптаційним потенціалом, створено програму розвитку соціального інтелекту осіб юнацького віку з різним адаптаційним потенціалом. У дипломній роботі представлені висновки по проведеному дослідженню, що підтвердило висунуті припущення, що різні структурні компоненти соціального інтелекту матимуть не однаковий вплив на розвиток адаптаційного потенціалу. Новизна роботи полягає у поповненні уявлень щодо взаємозв'язку соціального інтелекту та особистісного адаптаційного потенціалу, методів його дослідження. Результати дослідження можуть бути застосовані при організації роботи з особами юнацького віку, педагогічним колективом.

Исследованы и определены основные особенности социального интеллекта лиц юношеского возраста с разным адаптационным потенциалом, создана программа развития социального интеллекта лиц юношеского возраста с разным адаптационным потенциалом. В дипломной работе представлены выводы по проведенному исследованию, что подтвердило выдвинутые предположения, что различные структурные компоненты социального интеллекта будут иметь не одинаковое влияние на развитие адаптационного потенциала. Новизна работы заключается в пополнении представлений о взаимосвязи социального интеллекта и личностного адаптационного потенциала, методов его исследования.

In the graduation work of Kuzmina Kateryna "Features of social intelligence in adolescents with different adaptive potential" bachelor`s thesis considers the concept of "social intelligence", "personal adaptive potential", features of adolescence. Thesis consists of an introduction, three sections, conclusions, a list of sources used with 53 titles and 4 appendices. The total volume of work is 103 pages, which presents 6 tables and 5 figures. The main features of social intelligence of young people with different adaptive potential have been studied and identified, a program for the development of social intelligence of young people with different adaptive potential has been created. The first section of the thesis presents a theoretical analysis of basic concepts taking into account different views. In the second section, a study aimed at determining the characteristics of the relationship between social intelligence and adaptive potential of adolescents, identified the dominant component. The third section presents a development program for young people. The thesis presents the conclusions of the study, which confirmed the assumptions that different structural components of social intelligence will not have the same impact on the development of adaptive capacity. The novelty of the work lies in the replenishment of ideas about the relationship between social intelligence and personal adaptation potential, methods of its study. The results of the study can be used in the organization of work with young people, the teaching staff.