Формування моральних якостей і рухових здібностей під час тренувального етапу дітей 8–9 років спортивно-юнацької школи

Abstract

Виявлено вікову динаміку розвитку рухових здібностей та моральних якостей дітей 8–9 років у тренувальному процесі спортивно-юнацької школи також визначено взаємозв’язки моральних якостей і рухових здібностей у процесі тренувальних занять, що дає можливість оптимізувати духовний розвиток особистості дитини. Уточнено й доповнено наукові дані, що стосується вікових змін дітей 8–9 років у розвитку рухових здібностей і моральних якостей на етапі початкової спортивної підготовки. Практичне значення роботи полягає у розробці експериментальної методики, зміст якої охоплює спортивно-ігрову діяльність дітей на тренувальних заняттях, спрямовану на комплексне вдосконалення рухових здібностей і моральних якостей.

Выявлено возрастную динамику развития двигательных способностей и нравственных качеств детей 8–9 лет в тренировочном процессе спортивно-юношеской школы, также определены взаимосвязи моральных качеств и двигательных способностей в процессе тренировочных занятий, что позволяет оптимизировать духовное развитие личности ребенка. Уточнено и дополнено научные данные, касающихся возрастных изменений детей 8–9 лет в развитии двигательных способностей и нравственных качеств на этапе начальной спортивной подготовки. Практическое значение работы состоит в разработке экспериментальной методики, содержание которой охватывает спортивно-игровую деятельность детей в процессе тренировочных занятий, направленную на комплексное совершенствование двигательных способностей и моральных качеств.

The age dynamics of development of motor abilities and moral qualities of children 8–9 years old in the training process of sports and youth school is revealed. The scientific data concerning age changes of children of 8-9 years in development of motor abilities and moral qualities at a stage of initial sports preparation are specified and supplemented. The practical significance of the work lies in the development of experimental methods, the content of which covers sports and play activities of children in training sessions, aimed at comprehensive improvement of motor skills and moral qualities.