Please use this identifier to cite or link to this item:
https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/83555
Or use following links to share this resource in social networks:
Tweet
Recommend this item
Title | Analysis of microbiology online teaching in quarantine conditions |
Other Titles |
Аналіз досвіду викладання мікробіології online у період карантину |
Authors |
Fedorchenko, V.I.
Polanska, V.P. Zachepylo, S.V. Bobrova, N.O. Loban, G.A. |
ORCID | |
Keywords |
knowledge знання skills вміння abilities навики distance learning дистанційне навчання higher education seekers пошукувачі вищої освіти |
Type | Article |
Date of Issue | 2021 |
URI | https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/83555 |
Publisher | Sumy State University |
License | Creative Commons Attribution 4.0 International License |
Citation | V. I. Fedorchenko, V. P. Polanska, S. V. Zachepylo, N. O. Bobrova, & G. A. Loban. (2021). ANALYSIS OF MICROBIOLOGY ONLINE TEACHING IN QUARANTINE CONDITIONS. Eastern Ukrainian Medical Journal, 9(1), 107-114. https://doi.org/10.21272/eumj.2021;9(1):107-114 |
Abstract |
Актуальність та мета. Викладання мікробіології, вірусології та імунології у медичному навчальному закладі традиційно проводилось без застосування online технологій. Саме тому зміни у способах взаємодії стейкхолдерів мають бути проаналізовані. Проведено аналіз досвіду викладання курсу мікробіології, вірусології та імунології on line за умов коронавірусного карантину 2020 року.
Відзначено основні проблеми у досягненні належного рівня теоретичних знань студентів, деякої частини практичних вмінь та навиків, які виникли у зв’язку зі зміною форми проведення практичних занять та лекцій. Відзначено позитивні сторони цього непередбачуваного експерименту у способі викладання дисципліни. Цей предмет передбачає здобуття студентами значної кількості сенсорних і рухових навичок. У той же час, сутність предмету містить великий фрагмент теоретичних знань, які складаються з емпіричних даних про властивості збудників інфекційних захворювань, способи їх дослідження з метою мікробіологічної діагностики; структури збудників, що необхідно для розуміння напрямків етіотропної терапії інфекційних захворювань; біологічних та антигенних властивостей для оцінки можливостей специфічної профілактики та лікування захворювань; стійкість збудників до зовнішніх чинників з метою усвідомлення особливостей епідеміології кожного окремого захворювання та можливостей його специфічної профілактики. Також студенти мають засвоїти інформацію про структуру імунної системи людини, вивчити механізми її функціонування. Насамкінець, має бути побудований комплекс теоретичних знань, практичних вмінь та навиків.
Висновки та практична значимість роботи. Не зважаючи на проблемність ситуації з викладанням даного предмету on line в умовах карантину, слід відзначити, що у той же час відбувся певний прорив у застосуванні новітніх цифрових технологій, накопичених людством, у навчальному процесі у таких традиційно класичних сферах освіти, як, наприклад, викладання курсу мікробіології, вірусології та імунології у медичних вищих навчальних закладах. Ці здобутки проаналізовані у даній статті з метою оцінки перспектив осучаснення навчального процесу з предмету. Introduction and purpose. Teaching microbiology, virology, and immunology subject in a medical school has traditionally been conducted without the use of online technologies. Consequently, the changes in the way stakeholders interact need to be analyzed. The purpose of the article is an analysis of the experience that was performed on how the course of microbiology, virology, and immunology was taught online in coronavirus quarantine conditions of 2020. Authors have determined the main problems in achieving by higher education seekers the proper level of theoretical knowledge, some of the practical skills and abilities that have arisen because of the change in the form of practical classes and lectures. The positive aspects of this unpredictable experiment were noted in the way of teaching the discipline. This subject involves higher education seekers gaining a significant amount of sensory and motor skills. Moreover, the subject has a large fragment of theoretical knowledge, which consists of empirical data of the infectious diseases pathogens properties, methods of their study for microbiological diagnosis; the structure of pathogens, which is necessary for understanding the directions of etiotropic therapy of infectious diseases; biological and antigenic properties to assess the possibilities of specific prevention and treatment of diseases; the resistance of pathogens to external factors in order to understand the peculiarities of the epidemiology of each disease and the possibilities of its specific prevention. Higher education seekers must also learn the structure of the human immune system, to study the mechanisms of its functioning. Finally, a complex of theoretical knowledge, practical skills, and abilities should be built. These achievements were analyzed in this article to assess the prospects for modernization of the educational process in the subject. Discussion. The situation was problematic with the teaching of this subject online in quarantine. But the benefits are that it was at the same time a discovery in the use of new digital technologies accumulated by civilization in the educational process in such traditionally classical areas of education as teaching microbiology, virology, and immunology course in medical higher educational institutions. |
Appears in Collections: |
Східноукраїнський медичний журнал |
Views
Australia
1834471096
China
398784738
France
1
Germany
1711187283
Greece
5660078
India
1
Ireland
402702356
Lithuania
1
Netherlands
3708
Nigeria
1
Philippines
387
Singapore
1
Sweden
1
Ukraine
-754525740
United Kingdom
-1886856364
United States
-585731612
Unknown Country
1598759287
Vietnam
264108
Downloads
Canada
49791953
China
398784737
France
1
Germany
1
India
1
Ireland
169152078
Lithuania
1
Philippines
1
Sweden
1
Ukraine
298624399
United Kingdom
1272505264
United States
398784739
Unknown Country
-1570247964
Vietnam
1
Files
File | Size | Format | Downloads |
---|---|---|---|
Fedorchenko_Knowledge.pdf | 588.01 kB | Adobe PDF | 1017395213 |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.