Персональна ресурсність студентської молоді з різними копінг-стратегіями

Abstract

Бакалаврська робота присвячена вивченню актуального питання персональної ресурсності студентської молоді із різними копінг-стратегіями. У роботі було проаналізовано взаємозв’язки персональної ресурсності особистості з такими копінг-стратегіями як вирішення проблеми, пошук соціальної підтримки та уникнення проблеми. Було проаналізовано причини зниження та підвищення рівня особистісних ресурсів у студентів. Визначено поняття ресурс, копінг, персональні ресурси, копінг-поведінка, копінг-стратегії. Підібрано методики для дослідження рівня персональної ресурсності та копінг-стратегій особистості, обґрунтовано та здійснено їх дослідження, яке засвідчило, що персональна ресурсність особистості вимагає цілеспрямованого розвитку. Проаналізовано методи та методики розвитку опановучої поведінки та персональної ресурсності особистості. Обґрунтовано використання раціонально-емотивної терапії для розвитку персональних ресурсів та копінг поведінки у студентів закладів вищої освіти. Визначено найбільш ефективні психологічні напрями для їх розвитку. Розроблено програму розвитку опановучої поведінки, як засобу підвищення персональних ресурсів особистості. Проведено часткову апробацію цієї програми розвитку, описано особливості її проведення у онлайн-режимі, проаналізовано етапи її проведення та отримані результати.

Бакалаврская работа посвящена изучению актуального вопроса персональной ресурсности студенческой молодежи с различными копинг-стратегиями. В работе были проанализированы взаимосвязи персональной ресурсности личности с такими копинг-стратегиями как решение проблемы, поиск социальной поддержки и избежания проблемы. Были проанализированы причины снижения и повышения уровня личностных ресурсов у студентов. Определено понятие ресурс, копинг, персональные ресурсы, копинг-поведение, копинг-стратегии.

The bachelor's thesis is devoted to the study of the topical issue of personal resourcefulness of students with different coping strategies. The work was analyzed the relationship between personal resourcefulness of an individual and such coping strategies as problem solving, seeking social support, and problem avoidance. The reasons for the decrease and increase in the level of personal resources in students were analyzed. The concepts of resource, coping, personal resources, coping behavior, coping strategies were defined. Methods for the study of the level of personal resourcefulness and coping strategies of the individual were selected, their research, which revealed that the personal resourcefulness of an individual requires purposeful development, was substantiated and carried out. Methods and techniques of development of mastering behavior and personal resourcefulness of the personality was analyzed. The use of rational-emotional therapy for the development of personal resources and coping behavior in students of higher education institutions was substantiated. The most effective psychological directions for their development were determined. The program of development of mastering behavior as means of increase of personal resources of the person was developed. A partial approbation of this development program was carried out, the peculiarities of its realization in the online mode were described, the stages of its implementation and its results were analyzed.