State policy of pharmaceutical workers training

Abstract

Одним з найважливіших завдань проведення державою політики є захист здоров'я громадян шляхом забезпечення ефективного функціонування системи охорони здоров'я, спрямованого на підвищення рівня і якості життя населення, підтримка його ефективності. Одна з центральних складових системи охорони здоров'я - фармацевтична промисловість країни, в зв'язку з чим різні аспекти її функціонування і розвитку є предметом досліджень вчених усього світу. Отже, виникає проблема формування професійних кадрів, які б могли відповідати Європейським стандартам обслуговування. У роботі розглянутий сучасний стан фармацевтичної галузі в Україні та доведено існування попиту на фармацевтичних працівників з якісною освітою. Вивчено основні законодавчі акти в сфері фармацевтичної освіти. Проаналізовано освітні програми за спеціальністю «Фармація» та відповідні вакансії. Систематизовано цілі та елементи Національної фармацевтичної політики. Досліджено динаміку кількості аптек на українському ринку. На основі аналізу наукових та літературних джерел у статті формується структура органів управління фармацевтичною промисловістю. Визначено основні проблеми фармацевтичної освіти в Україні. Розглянутий сучасний стан підготовки спеціалістів для фармацевтичної галузі та особливості такої освіти під час пандемії. Вивчений іноземний досвід розвитку фармацевтичної освіти. Лідерами у фармацевтичній освіті є: Німеччина - 16 фармацевтичних факультетів; Франція - 24; Великобританія - 19; Іспанія - 15; Бельгія - 10; Польща -10. Тому, досвід саме цих країн був досконально проаналізований в роботі. На основі досвіду стажування в Німеччині (Praktikumsbörsen), у статті пропонується запровадити систему підписання контрактів з приватними аптечними мережами та створити електронний ресурс для сприяння працевлаштуванню та пошуку баз практики, яка об’єднала б абітурієнтів, роботодавців та освітян. На прикладі Комунального закладу Сумської обласної ради «Шосткинський фаховий медичний коледж» визначені недоліки фармацевтичної освіти та запропоновані шляхи її удосконалення на рівні країни.

Одной из важнейших задач проведения государством политики является защита здоровья граждан путем обеспечения эффективного функционирования системы здравоохранения, направленного на повышение уровня и качества жизни населения, поддержание его эффективности. Одна из центральных составляющих системы здравоохранения – фармацевтическая промышленность страны, в связи с чем разные аспекты ее функционирования и развития являются предметом исследований ученых всего мира. Следовательно, возникает проблема формирования профессиональных кадров, которые могли бы соответствовать Европейским стандартам обслуживания. В работе рассмотрено современное состояние фармацевтической отрасли в Украине и доказано спрос на фармацевтических работников с качественным образованием. Изучены основные законодательные акты в сфере фармацевтического образования Проанализированы образовательные программы по специальности «Фармация» и соответствующие вакансии. Систематизированы цели и элементы национальной фармацевтической политики Исследована динамика количества аптек на украинском рынке. На основе анализа научных и литературных источников в статье формируется структура органов управление фармацевтической промышленностью. Определены основные проблемы фармацевтического образования в Украине. Рассмотрено состояние подготовки специалистов для фармацевтической отрасли и особенности такого образования во время пандемии. Изучен зарубежный опыт развития фармацевтического образования. Лидеры в фармацевтическом образовании: Германия - 16 фармацевтических факультетов; Франция – 24; Великобритания – 19; Испания – 15; Бельгия – 10; Польша –10. Поэтому опыт именно этих стран был досконально проанализирован в работе. На основе опыта стажировки в Германии (Praktikumsbörsen), в статье предлагается внедрить систему подписания контрактов с частными аптечными сетями и создать электронный ресурс для содействия трудоустройству и поиску баз практики, которая бы объединила абитуриентов, работодателей и педагогов. На примере Коммунального учреждения Сумского областного совета «Шосткинский профессиональный медицинский колледж» определены недостатки фармацевтического образования и предложены пути его усовершенствования на уровне страны.

One of the most important tasks of state policy is to protect the health of citizens, effective functioning health system, improving the level and quality of life of the population, maintaining its effectiveness. One of the central components of the health care system is the country's pharmaceutical industry. In this regard, various aspects of its functioning and development are the subject of research by scientists around the world. Thus, there is a problem of forming professional staff that could meet European standards of service. The current state of the pharmaceutical industry in Ukraine is considered in the work and proved the existence of demand for pharmaceutical workers with quality education. The article analyzes the educational programs in the specialty "Pharmacy" and the corresponding vacancies. The goals and elements of the National Pharmaceutical Policy are systematized. The dynamics of the number of pharmacies in the Ukrainian market was studied. Based on the analysis of scientific and literary sources, the structure of the governing bodies of the pharmaceutical industry is formed in the article. The main problems of pharmaceutical education in Ukraine are identified. In the article the basic legislative acts in the field of pharmaceutical education are studied. The current state of training for the pharmaceutical industry and the peculiarities of such education during a pandemic are considered. The foreign experience of development of pharmaceutical education is studied. Leaders in pharmaceutical education are Germany - 16 pharmaceutical faculties; France - 24; Great Britain - 19; Spain - 15; Belgium - 10; Poland -10. Therefore, the experience of these countries was thoroughly analyzed in the work. The Shostka Professional Medical College Municipal Institution of the Sumy Regional Council was analyzed as a case. The shortcomings of pharmaceutical education were identified and ways to improve it at the national level were proposed. Based on the experience of internships in Germany (Praktikumsbörsen), the article proposes to introduce a system of signing contracts with private pharmacy chains and creating an electronic resource to promote employment and find a base of practice that would unite applicants, employers and educators.