Efficiency of the pedagogical model of teaching the basic competitive swimming strokes to children with cerebral palsy

Abstract

Objective: According to many outstanding scholars, sport is essential for social adaptation and integration of people with disabilities. Therefore, it is important to research innovative models for teaching competitive swimming strokes to children with cerebral palsy. The objective of the study is to design the pedagogical model of teaching the basic competitive swimming strokes to children with cerebral palsy and to evaluate its effectiveness for mastering the front crawl swimming stroke. Material and methods: A selective research methodology was used. It involved direct data collection thanks to the survey of the participants. The results showed that the level of mastering the swimming stroke used by children who applied this designed model was objectively higher in comparison with the same indicators of training related to the traditional method. Conclusions: Drawing on the assessment of swimming stroke efficiency, we believe that the proposed pedagogical model of teaching the basic competitive swimming strokes to children with cerebral palsy is effective.

Objetivo: Según muchos estudiosos destacados, el deporte es fundamental para la adaptación social y la integración de las personas con discapacidad. Por lo tanto, es importante investigar modelos innovadores para enseñar brazadas de natación competitiva a niños con parálisis cerebral. El objetivo del estudio es diseñar el modelo pedagógico de enseñanza de los estilos básicos de natación competitiva a niños con parálisis cerebral y evaluar su efectividad para dominar el estilo de natación estilo crol. Material y métodos: Se utilizó una metodología de investigación selectiva. Implicó la recopilación directa de datos gracias a la encuesta a los participantes. Los resultados mostraron que el nivel de dominio de la brazada de natación utilizado por los niños que aplicaron este modelo diseñado fue objetivamente mayor en comparación con los mismos indicadores de entrenamiento relacionados con el método tradicional. Conclusiones: Basándonos en la evaluación de la eficiencia de la brazada de natación, creemos que el modelo pedagógico propuesto de enseñar las brazadas básicas de natación competitiva a niños con parálisis cerebral es eficaz.