Особливості толерантності студентів із різним рівнем самооцінки

Abstract

Робота присвячена визначенню особливостей толерантності студентів із різним рівнем самооцінки. За допомогою досліджень різних авторів проаналізовано теоретичні засади вивчення толерантності та самооцінки. Толерантність та її особливості розглядають безліч вчених, такі як: Г. Олпорт, М. Душе, Я. Келлер, Г. Солдатова. Толерантність – це особливість, яку в умовах сучасного світу, можна і потрібно розвивати. Поняття «самооцінка» досліджували у своїх роботах такі вчені як: К. Левін, К. Роджерс, У. Джеймс. Важливе значення для особистості мають не теоретичні знання, а практичні навички, засвоєння яких, неможливе без адекватного оцінювання самого себе. Емпірично досліджено особливості толерантності студентів із різним рівнем самооцінки. Для реалізації дослідження були використані методики на визначення рівня толерантності та самооцінки. Окрім того, було продіагностовано емоційні бар’єри в міжособистісному спілкуванні. Отримані дані за цими методиками були оброблені за допомогою методів математичної статистики. Визначено взаємозв’язки особливостей толерантності студентів із різним рівнем самооцінки.

Работа посвящена определению особенностей толерантности студентов с разным уровнем самооценки. С помощью исследований разных авторов проанализированы теоретические основы изучения толерантности и самооценки. Толерантность и его особенности рассматривают множество ученых, такие как: Г. Олпорт, М. Душе, Я. Келлер, Г. Солдатова. Толерантность – это особенность, которую в условиях современного мира можно и нужно развивать. Понятие «самооценка» исследовали в своих работах такие ученые как: К. Левин, К. Роджерс, У. Джеймс. Важное значение для личности имеют не теоретические знания, а практические навыки, усвоение которых невозможно без адекватного оценивания самого себя.

The work is devoted to the definition of tolerance features of students with different levels of self-esteem. With the help of studies by different authors, the theoretical foundations of the study of tolerance and self-esteem are analyzed. Tolerance and its features are considered by many scientists, such as: G. Allport, M. Dushe, J. Keller, G. Soldatova. Tolerance is a feature that can and should be developed in the conditions of the modern world. The concept of "self-esteem" was studied in their works by such scientists as: K. Levin, K. Rogers, W. James. It is not theoretical knowledge that is important for a person, but practical skills, the assimilation of which is impossible without an adequate assessment of oneself.