Цифрові технології в освіті: сучасний досвід, проблеми та перспективи

Abstract

У колективній монографії наведено теоретико-методологічні й прикладні підходи до організації дистанційного навчання у закладах вищої освіти і використання інтерактивних методів навчання. Особливу увагу приділено результатам опитування у сфері громадянської освіти на платформі дистанційної громадянської освіти, що дасть змогу покращити розвиток громадянських компетентностей відповідно до запитів та інтересів українського суспільства. У роботі запропоновано методичний підхід до використання імерсійних цифрових технологій в інноваційній діяльності закладів освіти та стимулювання трансферу знань у реальний сектор економіки. Також подано кращі практики застосування цифрових технологій і результати інноваційної освітньої діяльності закладів середньої освіти. Розрахована на широке коло читачів, які цікавляться питаннями освіти, а також викладачів, аспірантів і студентів.

В коллективной монографии освещены теоретико-методологические и прикладные подходы к организации дистанционного обучения в высших учебных заведениях и использованию в них интерактивных методов обучения. Особое внимание уделено результатам опроса в сфере гражданского образования на платформе дистанционного гражданского образования. Полученные результаты позволят улучшить развитие гражданских компетентностей в соответствии с запросами и интересами украинского общества. В работе предложен методический подход к использованию иммерсионных цифровых технологий в инновационной деятельности учебных заведений как фактор стимулирования трансфера знаний в реальный сектор экономики. Также представлены лучшие практики применения цифровых технологий и результаты инновационной образовательной деятельности среднего образования. Рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся вопросами образования, а также преподавателей, аспирантов и студентов.

The collective monograph highlights theoretical, methodological, and applied approaches to the organization of distance learning in higher educational institutions and the use of interactive teaching methods in them. Particular attention is paid to the results of a survey in the field of civic education on the platform of distance civic education. The results obtained will improve the development of civic competencies in accordance with the needs and interests of Ukrainian society. The paper proposes a methodical approach to the use of immersion digital technologies in the innovative activities of educational institutions as a factor in stimulating the transfer of knowledge to the real sector of the economy. The best practices for the use of digital technologies and the results of innovative educational activities of secondary education are also presented. Designed for a wide range of readers interested in education, as well as teachers, graduate students, and students.