Educational trends 2022: essence and innovation potential

Abstract

The paper aims to analyze the educational trends of the year 2022 and determine whether they are relevant in the future, whether they are a response to the challenges of the present. Also, attention is paid to the method of SWOT-analysis, with the help of which the strengths and vulnerabilities of distance learning are identified. The results analyze the future of distance education, in particular, special attention is paid to the experience of implementing hybrid education as a likely promising direction of further learning. Another aspect is the introduction of STEM education, media education (as a counteraction to intentional propaganda), and Education for Sustainable Development as important elements of the modern learning process in the United States and European countries. In conclusion, it is concluded that these areas of educational activities will be trends in the next decade in the recurrence of the crisis. The scientific novelty of the work consists in the fact that for the first time at the synthetic level modern educational trends were studied, their prospects and risks of use were characterized.

El objetivo del artículo es analizar las tendencias educativas del año 2022 y determinar si son relevantes en el futuro, si son una respuesta a los retos del presente. También se presta atención al método de análisis DAFO, con cuya ayuda se identifican lospuntos fuertes y los puntos débiles de la enseñanza a distancia. Los resultados analizan el futuro de la educación a distancia, en particular, se presta especial atención a la experiencia de la aplicación de la educación híbrida como una dirección probablemente prometedora de la enseñanza posterior. Otro aspecto es la introducción de la educación STEM, la educación en los medios de comunicación (como contrapartida a la propaganda intencionada) y la educación para el desarrollo sostenible como elementos importantes del proceso de aprendizaje moderno en los Estados Unidos y en los países europeos. En definitiva, se concluye que estas áreas de actividades educativas serán tendencia en la próxima década en la recurrencia de la crisis. La novedad científica del trabajo consiste en que por primera vez a nivel sintético se estudiaron las tendencias educativas modernas, se caracterizaron sus perspectivas y riesgos de uso.