Interactvie technologies usage at Ukrainian language classes in the university

Diadchenko, Hanna Viktorivna; Oritsemimajemite, D.L.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/90265

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Interactvie technologies usage at Ukrainian language classes in the university
Authors	Diadchenko, Hanna Viktorivna Oritsemimajemite, D.L.
ORCID	http://orcid.org/0000-0001-5325-1434
Keywords	інтерактивні технології интерактивные технологии interactive technologies українська мова як іноземна украинский язык как иностранный Ukrainian language as foreign інтерактивне навчання интерактивное обучение interactvie learning
Type	Conference Papers
Date of Issue	2022
URI	https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/90265
Publisher	Sumy State University
License	In Copyright
Citation	Diadchenko H. V., Oritsemimajemite D. L. Interactvie technologies usage at Ukrainian language classes in the university // Наукова спільнота студентів ХХІ століття : матеріали V Всеукраїнської науково-практичної студентської онлайн-конференції / упоряд. : О. П. Сидоренко, С. С. Зайцева, Т. Г. Чернишова. Суми : Сумський державний університет, 2022. С. 130-133.
Abstract	Статтю присвячено опису процесу використання інтерактивних технологій під час вивчення української мови як іноземної в університеті. Доведено, що технології інтерактивного навчання сприяють підвищенню мотивації та результативності іноземних студентів в процесі опанування ними українською мовою. Статья посвящена описанию процессса использования интерактивных технологий во время изучения украинского языка как иностранного в университете. Доказано, что технологии интерактивного обучения способствуют повышению мотивации и результативности иностранных студентов в процессе овладения ими украинским языком. The article is devoted to the process of the interactive technologies usage during the study of the Ukrainian language as foreign in the university description. It is proved that the interactive learning technologies promote the foreign students' motivation increasing and effectiveness of their mastering by the Ukrainian language as foreign.
Appears in Collections:	Наукові видання (ІФСК)