Students’ professional development via foreign languages learning

Abstract

Професійна культура майбутніх спеціалістів має велике значення в процесі формування особистості. Вивчення/викладання іноземної мови необхідно розглядати крізь призму їх професійної діяльності. Тому викладач повинен допомогти першокурсникам у професійній адаптації, з одного боку, а з іншого – у вивченні іноземної мови. Крім того, викладач повинен надати магістрантам практично орієнтовані матеріали, які стануть у нагоді їм у майбутньому. У такому випадку студенти вивчатимуть будь-яку іноземну мову не тому, що їм це потрібно, а тому, що їм це дійсно цікаво.

Профессиональная культура будущих специалистов имеет большое значение в процессе формирования личности. Изучение/преподавание иностранного языка должно рассматриваться через призму их профессиональной деятельности. Именно поэтому преподаватель должен помогать первокурсникам в их профессиональной адаптации, с одной стороны, и, с другой стороны, в изучении иностранного языка. Кроме того, преподаватель должен обеспечить магистрантов практически ориентированными материалами, которые пригодятся им в будущем. В таком случае студенты будут учить любой иностранный язык не потому, что им это нужно, а потому, что им это действительно интересно.

Professional culture of future specialists is very important in the process of forming a personality. Foreign language learning/teaching must be observed through the prism of their professional activity. That is why a teacher must help first-year students in their professional adaptation, on the one hand, and, on the other hand in foreign language learning. Moreover, a teacher must provide master-students with practically oriented materials that will be useful for them in future. In such a case, students will learn any foreign language not because they need to but because they are really interested in it.