Командний квест: покрокове вирішення інтелектуальних, пошукових та творчих завдань

Abstract

Актуальність питань щодо особливостей впровадження інноваційних технологій навчання в освітній процес обумовлена сталим підвищенням вимог до якості освіти в закладах вищої освіти. Сьогодні студенти повинні володіти не лише знаннями та вміннями, а й мати розвинену уяву, мислення, високий рівень самостійності, вміти вчитися упродовж усього життя. Одним із найбільш перспективних шляхів удосконалення підготовки студентів є впровадження новітніх педагогічних технологій, які допомагають викладачу мотивувати студентів до навчання та ефективно опановувати обрану професію. Найбільш ефективними в плані актуалізації пізнавальної активності є інтерактивні технології навчання. Сьогодні все більшої популярності набувають освітні квести. Квест – це освітня технологія, в рамках якої педагог формує інтерактивну пошукову діяльність студентів, задає параметри цієї діяльності, контролює її і визначає тимчасові межі. Така технологія розвиває комунікативність, лідерські якості кожного, підвищує не тільки мотивацію до процесу отримання знань, а й відповідальність за результати власної діяльності. Технологія квесту дозволяє реалізовувати наочність, мультимедійність та інтерактивність навчання.