Множинне заперечення в корпусі та дискурсі

Abstract

Обґрунтовано актуальність вибраної теми, сформульовані завдання та методи дослідження, вказані літературні джерела аналізу та окреслена композиційна побудова статті. Подано стислий огляд теоретичного матеріалу та робоча дефініція лінгвістичної категорії заперечення, визначаються основні терміни, визначено основні підходи до тлумачення категорії заперечення, у вітчизняних, зарубіжних джерелах. Заперечення розглянуто в поглядах вчених різновекторних напрямків мовознавства. Звернено увагу на історичні питання розвитку мови, а саме: використання множинного заперечення та його окремих підтипів у різні періоди англійської мови. Визначено специфіку та прагма-функційні риси мовлення британської молоді. Наголос зроблено на психологічний та мовний (дискурсний) розвиток підлітків. Частину статті присвячено рівневому аналізу системних засобів заперечення в плані їх функціювання у тексті. Описано прагматичний характер одиниць-компонентів заперечної інтенсифікації. Поряд із основними законами залучено також і моменти вужчі: подані, проаналізовані й поділені на класи та семантичні субкатегорії та ідіоми з негативною полярністю в сучасній англійській мові. В центрі уваги статті – контекст як самостійний об'єкт спостереження, що доводить беззаперечну прагматичну вмотивованість заперечення у сучасному англійському письмі та мовленні. Підведені підсумки дослідження, основні характеристики яких полягають у встановленні функційної рівноправності усіх засобів заперечення на кожному мовному рівні, в тексті та в мовленні; а також – у виявленні їх необмежених можливостей щодо передачі заперечної інформації найрізноманітнішого обсягу.

The relevance of the chosen topic is substantiated, research tasks and methods are formulated, literary sources of analysis are indicated, and the compositional structure of the article is outlined. A brief overview of the theoretical material and a working definition of the linguistic category of negation are presented, the main terms are defined, and the main approaches to the interpretation of the category of negation are defined in domestic and foreign sources. The objection is considered in the views of scientists of various fields of linguistics. Attention is drawn to the historical issues of language development, namely: the use of multiple negation and its separate subtypes in different periods of the English language. The specifics and pragma-functional features of the speech of British youth are determined. Emphasis is placed on the psychological and linguistic (discourse) development of adolescents. Part of the article is devoted to the level analysis of systemic means of negation in terms of their functioning in the text. The pragmatic character of units-components of negative intensification is described. Along with the main laws, narrower points are also involved: presented, analyzed and divided into classes and semantic subcategories and idioms with negative polarity in modern English. The focus of the article is the context as an independent object of observation, which proves the undeniable pragmatic motivation of negation in modern English writing and speech. The results of the research are summarized, the main characteristics of which are the establishment of functional equality of all means of negation at each language level, in the text and in speech; and also - in revealing their unlimited possibilities for the transfer of negative information of the most varied volume.