Інтеграція осіб з інвалідністю засобами формування спортивних звичок в Сумській ТГ

Abstract

Це дослідження зосереджено на впливі спортивних занять, на інтеграцію осіб з обмеженими можливостями в освітнє середовище та їх соціальну адаптацію. В роботі досліджується як формування спортивних звичок може покращити якість життя та покращити самореалізацію цієї групи осіб. Об’єктом дослідження є процес формування спортивної діяльності за допомогою звички технології формування серед осіб з обмеженими можливостями. Метою дослідження є дослідження та аналіз можливостей інтеграції людей з обмеженими можливостями залучати до занять спортом через формування звички технології спортивної діяльності. У вступі визначаються мета, об’єкт, предмет дослідження, завдання, актуальність, та методи дослідження. Розділ 1 аналізує нормативну базу дослідження, досліджує характеристики цільової групи, розглядає існуючі визначення поняття поняття «соціальна інтеграція» та аналізує кейс-стаді. Розділ 2 аналізує процес формування звички і описує тестування лекції для дітей с порушення у формуванні звички займатися спортом. За результатами роботи зроблено висновки та рекомендації щодо перспектив інтеграції осіб з обмеженими можливостями через заняття спортом.

This research focuses on the impact of sports activities on the integration of individuals with disabilities into the educational environment and their social adaptation. It explores how forming sports habits can improve the quality of life and enhance self-realization for this group of individuals. The object of the study is the process of forming sports activity using habit formation technologies among individuals with disabilities. The aim of the study is to explore and analyze the possibilities of integrating individuals with disabilities into sports activities through habit formation technologies for sports activity. The introduction defines the aim, object, subject of the study, tasks, relevance, and research methods. Chapter 1 analyzes the regulatory framework of the study, examines the characteristics of the target group, considers existing definitions of the concept of "social integration," and analyzes a case study. Chapter 2 analyzes the habit formation process and describes the testing of a lecture for children with disabilities on forming a habit of engaging in sports. Based on the results of the work, conclusions and recommendations were made regarding the prospects for integrating individuals with disabilities through engagement in sports.