Особливості проявів ворожості студентів з різним рівнем суб’єктивного благополуччя

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена аналізу феноменів ворожості та суб’єктивного благополуччя. В рамках нашого дослідження нами було проаналізовано низку джерел які описують особливості формування зазначених психологічних феноменів. Так, було встановлено, що ворожість – це фундаментальний аспект психіки людини, який виражається у вигляді різноманітних поведінкових та когнітивних реакцій. На формування даного феномену вливають біологічні, особистісні та соціокультурні чинники. Феномен суб’єктивного благополуччя, в свою чергу, складна психологічна структура, яка має власну систему структурних компонентів. На формування даного стану впливають обставини середовища, задоволеність людиною своїм особистісним становищем, матеріальний стан, тощо. Суб’єктивне благополуччя, в свою чергу формує у людини конфліктну поведінку людини, її здатність адаптуватись до нових умов середовища. Для встановлення наявності або відсутності взаємозв’язку нами було проведено емпіричне дослідження ворожості та суб’єктивного благополуччя. Стосовно ворожості, абсолютна більшість студентів мають середній рівень вираженості даної якості, з тенденцією до високого. За допомогою методики на визначення рівня суб’єктивного благополуччя ми встановили, що абсолютній більшості опитуваних притаманний низький рівень даної якості. В тім, значний кореляційних зв’язків не було встановлено за жодним із показників, який представлений у використаних, нами, методиках.

The qualification work is devoted to the analysis of the phenomena of hostility and subjective well-being. As part of our research, we analyzed a number of sources that describe the peculiarities of the formation of these psychological phenomena. Thus, it was found that hostility is a fundamental aspect of the human psyche, which is expressed in the form of various behavioral and cognitive reactions. The formation of this phenomenon is influenced by biological, personal and socio-cultural factors. The phenomenon of subjective well-being, in turn, is a complex psychological structure that has its own system of structural components. The formation of this state is influenced by environmental circumstances, a person's satisfaction with his or her personal situation, financial situation, etc. Subjective well-being, in turn, forms a person's conflict behavior, his or her ability to adapt to new environmental conditions. To establish the presence or absence of a relationship, we conducted an empirical study of hostility and subjective well-being. Regarding hostility, the vast majority of students have an average level of this quality, with a tendency to high. Using the methodology for determining the level of subjective well-being, we found that the vast majority of respondents have a low level of this quality. However, no significant correlations were found for any of the indicators presented in the methods used by us.